【推薦】《烏塔》讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《烏塔》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《烏塔》讀后感1
xxxx 那天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文后，我受益匪淺，《烏塔》這篇課文主要寫烏塔是“我”在羅馬認(rèn)識(shí)的，她獨(dú)自一人去游歐洲，自已掙了一半的錢，爸爸又出了另一半。她這種獨(dú)立自主的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟。
當(dāng)我讀到“說(shuō)話間，她已經(jīng)穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋，從柜子里取出一大瓶礦泉水裝進(jìn)背包。她告訴我“你要到超級(jí)市場(chǎng)去買。”的時(shí)候，我就看見了一位熱情、活潑，生活經(jīng)驗(yàn)很豐富的小女孩。要是換作我，決不會(huì)與她一樣，與別人交往，生怕別人會(huì)“吃了我”這種感覺。
我繼續(xù)往下讀：“喲，這么長(zhǎng)的'路程，我有點(diǎn)驚訝……不到400馬克。”我又看見一位勇敢、有恒心，有毅力的小女孩，我決對(duì)還沒(méi)有去歐洲就會(huì)緊張的要命，何況我們中國(guó)小孩從來(lái)都是嬌生慣養(yǎng)，一個(gè)人去的話，自己不怕，可爸爸媽媽又不放心，所以只有在家長(zhǎng)的陪同下外出旅游的，是吧！
烏塔這個(gè)人很好，她生存能力強(qiáng)，而且十分孝順家人，關(guān)心家人，有責(zé)任感，烏塔在我的印象中記憶猶新，我還要再讀一遍！
《烏塔》讀后感2
今天上完《烏塔》這篇課文，我深有感觸。《烏塔》這篇課文講的是烏塔和作者的談話。雖然烏塔是個(gè)小女孩，但是，她一個(gè)人游遍了歐洲。她自己掙錢去旅游，自己安排日程計(jì)劃，作者對(duì)她很佩服。
我覺得烏塔自主意識(shí)、獨(dú)立思想、生活自理能力很強(qiáng)，我也很佩服她。她設(shè)計(jì)了一套方案，在保證自己安全的基礎(chǔ)上，她一個(gè)人去旅游。她自己掙錢，不找大人要錢，很關(guān)心父母，也很懂事。再想想我們中國(guó)的父母、中國(guó)的孩子，家長(zhǎng)的包辦太多了，最后使中國(guó)的孩子們依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立性差。唉!也不能全怪他們呀，孩子們自己獨(dú)立能力也很差呀。從烏塔身上我受到啟發(fā)，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，擺脫依賴思想，在生活中自己的事情自己做，自食其力，盡量不要大人幫忙，因?yàn)樯钪械莫?dú)立源于思想上的'獨(dú)立。
其實(shí)還有不少孩子的習(xí)作獲得了優(yōu)秀等級(jí)，但及時(shí)上傳的總是只有少數(shù)家長(zhǎng)。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我將把孩子從一年級(jí)到六年級(jí)的優(yōu)秀習(xí)作制作成文集，以孩子們成長(zhǎng)的筆觸形式為孩子們留下珍貴紀(jì)念。希望家長(zhǎng)們還是及時(shí)上傳孩子的優(yōu)秀習(xí)作，以免將來(lái)留下遺憾。孩子們一定希望在那本書里找到回憶，找到成就感，找到寫作的信心和方向。
《烏塔》讀后感3
這是講述一位14歲的小女孩就能獨(dú)自一個(gè)人游歷歐洲的故事。我被她這種獨(dú)立自主，熱愛生活的精神所折服。
讀了這片文章，我產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：為什么中國(guó)10幾歲的孩子不能獨(dú)立？難道“安全”就是對(duì)孩子所有的愛？我的答案是中國(guó)的孩子好比是一群小鳥，渴望著自由飛翔，可家長(zhǎng)們總怕我們有這樣那樣的危險(xiǎn)，于是就把我們“囚禁”在“鳥籠”之中，就像中國(guó)老話說(shuō)的'：“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。”
就像是我，我現(xiàn)在的衣服全都是媽媽在收拾，每次在我寫作業(yè)的時(shí)候都能看見媽媽忙碌的身影，洗衣服、做飯、收拾屋子、換洗被褥都是媽媽一個(gè)人來(lái)完成的。
記得上次我看見過(guò)一則新聞，說(shuō)有一位名牌大學(xué)的高材生，因?yàn)樽陨淼纳钭岳砟芰μ睿约旱囊路⒈蛔泳瓦B書包也不會(huì)整理，就這樣甚至被學(xué)校退了學(xué)。
我曾經(jīng)聽說(shuō)過(guò)這樣的名言：“路要靠自己去走，才能越走越寬。”也聽過(guò)：“世界上最堅(jiān)強(qiáng)的人就是獨(dú)立的人。”
我覺得烏塔是幸運(yùn)的，也是幸福的，她既有豐富的知識(shí)，又能親自去實(shí)踐。利用自己廣博的學(xué)識(shí)，親自品嘗生活中的酸甜苦辣。我也是幸福的，但卻有遺憾，在我們這樣相當(dāng)?shù)哪昙o(jì)里，我們的生活卻相差甚遠(yuǎn)。在這里我想對(duì)同齡的朋友們說(shuō)：“請(qǐng)主動(dòng)從父母溺愛的懷抱里走出來(lái)，鍛煉自己獨(dú)立生活的意志。”我也想對(duì)中國(guó)的父母說(shuō)：“請(qǐng)給我們一片獨(dú)立的藍(lán)天，讓愛更完美。讓愛更充實(shí)！”
《烏塔》讀后感4
烏塔，她是那么勇敢啊！一個(gè)人獨(dú)闖意大利。想想我們，也許我們里面沒(méi)有一個(gè)人敢去。親人太嬌慣我們了，主要的是我們沒(méi)有常識(shí)，碰到困難也不知道求救。烏塔每到一個(gè)地方都會(huì)查警察局的號(hào)碼，那里想必碰到的困難很多，可烏塔卻平安無(wú)事。
我想烏塔這樣做是對(duì)的'，因?yàn)檫@樣會(huì)鍛煉自己的生活能力，也可以了解一些國(guó)家的知識(shí)，并且可以鍛煉自己的膽量。她在預(yù)備去意大利的旅費(fèi)時(shí)，從不向大人要，是她自己周末去分廣告單，暑假去幫人看小孩，這種做法也是對(duì)的。俗話說(shuō)：“耳聽為虛，眼見為實(shí)。”烏塔就是這樣做的，因?yàn)樗鞔_的對(duì)作者說(shuō)：“從電視上看到意大利許多次，但到這里她的漂亮才深深感動(dòng)了我。”
我雖然不如我雖然現(xiàn)在還不如烏塔那么勇敢，但是我會(huì)從小事做起！我和烏塔相比，如她，但是我比以前好了許多，如：我爸媽不在身邊，但我學(xué)會(huì)了自覺自理生活、我奶奶家里有事，我鍛煉自己走路；但與烏塔相比，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后我要努力改變?nèi)秉c(diǎn)，培養(yǎng)自己獨(dú)立自主的生活能力。多看一些書籍，增加知識(shí)，向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，做個(gè)勇敢的人。
烏塔，這個(gè)名字深深感動(dòng)了我。每個(gè)人要是都有這樣的膽量，他們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
《烏塔》讀后感5
最近，我們學(xué)完了第七單元。其中《烏塔》這篇課文使我記憶猶新。
課文中主要講了一個(gè)名叫烏塔的14歲德國(guó)女孩獨(dú)自一人周游歐洲的故事。烏塔做事十分周全，用了足足三年的時(shí)間準(zhǔn)備旅行。她還很勇敢，很熱情她擁有的許多品質(zhì)都是我們身上欠缺的。
在中國(guó)，父母都很疼愛兒女，使他們?nèi)缤跣〉幕ㄈ铮卦诰G葉中養(yǎng)尊處優(yōu)。同樣是家中的寶貝，中國(guó)父母讓孩子待在家里，烏塔的父母卻放手讓烏塔自由飛翔。其實(shí)，過(guò)度溺愛對(duì)我們的成長(zhǎng)有弊無(wú)利。
比起烏塔，我們?cè)搼M愧。相仿的年齡，卻有著大不相同的'地方。我們像溫室中的花朵，雖看著富麗堂皇，卻終究少了那么一絲頑強(qiáng)的生命力。烏塔，她是開在原野的玫瑰。溫室中的我們，到頭沒(méi)有平原上的玫瑰嬌艷。她的自強(qiáng)，勇敢，獨(dú)立，都在我心中留下深深的烙印。我們?nèi)ノ木叩曩I筆，見到店員阿姨都害羞，更別說(shuō)打招呼了。可是，烏塔還能鎮(zhèn)定，神態(tài)自若地周游列國(guó)，在旅店碰到陌生人也會(huì)熱情地問(wèn)好。這一點(diǎn)，我們是無(wú)論如何做不到的。
烏塔，你真是勇敢，敢于周游歐洲;烏塔，你真是自立，張開雙翅飛翔;烏塔，你真是聰明，做事如此周全。而我們，卻那樣軟弱，膽小總怕這怕那
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)烏塔，學(xué)習(xí)她的大方，爽朗，熱情，自立。海闊憑魚游，天高任鳥飛。我們要懂得的還有很多。
《烏塔》讀后感6
烏塔，一個(gè)十四歲的歐洲小女孩，居然一人獨(dú)自游覽了許多歐洲國(guó)家，實(shí)在令人難以置信！她怎么會(huì)有這樣大的膽量和志向呢？如果不是課文的介紹，我是絕對(duì)不會(huì)相信那是真的！
就說(shuō)我自己吧，平時(shí)的活動(dòng)范圍只是局限在桐廬縣城內(nèi)。記得去年暑假的一天，我訓(xùn)練完乒乓球已經(jīng)是下午六點(diǎn)多了，當(dāng)我從體育館出來(lái)后，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)有公共汽車了，怎么辦？我決定步行回家。當(dāng)我走了近一個(gè)小時(shí)到家時(shí)，已經(jīng)是萬(wàn)家燈火了。疲憊的'我拖著沉重的腳剛跨進(jìn)家門口，發(fā)現(xiàn)只有奶奶一人在家呆坐著，原來(lái)爸爸媽媽都出去找我了。雖然那天家人們最后還是表?yè)P(yáng)了我的勇敢，但我知道，自己肯定是不敢踏出桐廬縣城的，更不要說(shuō)走出國(guó)門了。我為烏塔的獨(dú)立生活能力而贊嘆！
中國(guó)的長(zhǎng)輩總是喜歡把孩子帶在身邊或是“含在嘴里”，不管是出去旅游，還是在附近游玩，都會(huì)把孩子緊緊盯牢，不給孩子半點(diǎn)兒自主和自由。
去年暑假，我和媽媽到遙遠(yuǎn)的海南島旅游。那里風(fēng)光秀麗，水天相接，大海在深情地召喚著我。我緊走幾步，就迫不及待地沖到海灘上。媽媽一看，就連聲喊：“譚*聞，你快回來(lái)，小心一個(gè)大浪把你卷進(jìn)大海。”我還是不顧一切往前面跑去，媽媽一看，氣急敗壞地追上我，一個(gè)老鷹抓小雞，一下子把我拽了回去，嘴里不停地嘮叨：你快回來(lái)！
我不能像烏塔一樣，家長(zhǎng)是不是也有一定責(zé)任呢？看來(lái)是好好跟媽媽談?wù)劦臅r(shí)候了。畢竟，我要想成才最終還是得靠自己！
《烏塔》讀后感7
今日，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，我不由得佩服烏塔。
課文主要講了十四歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自一人環(huán)游歐洲的事。烏塔的計(jì)劃很周全，她在家中就設(shè)計(jì)好了旅游路線，并閱讀了一些相關(guān)的書籍。烏塔每到一地就查詢警察局號(hào)碼，再給家中寄一張明信片或打個(gè)電話。
更令人吃驚的是烏塔的的旅費(fèi)全是她自我掙的，發(fā)廣告單、陪小孩玩全不在話下。從中能夠看出烏塔的自立。
我們何嘗不想自立一些呢？可這個(gè)念頭已經(jīng)被覆蓋了。
記得二年級(jí)的一天，爸爸來(lái)接我回家，在路上看見一個(gè)和我差不多大的別班同學(xué)背著書包一個(gè)人回家，我見了心里挺羨慕。一回家，就跟爸爸媽媽商量能不能讓我自我回家。爸爸媽媽堅(jiān)決反對(duì)，并拿出了很多理由拒絕，這可把一旁的'我急壞了。我又是懇求，又是發(fā)誓，在我的死纏爛打下，爸爸才遲疑地把備用鑰匙遞給我。
第二天放學(xué)，我一蹦一跳地走在回家的路上。在拐彎處，我忽然發(fā)現(xiàn)爸爸一向在跟著我，我的心境一下子跌入了谷底。此時(shí)，我真像一只霜打過(guò)的茄子，失望極了。
之后，媽媽又以“年底不安全”為由阻止我獨(dú)自回家。而我出乎意料地平靜——因?yàn)槲覍?duì)到底要不要獨(dú)自回家已經(jīng)麻木了。
都說(shuō)：“驕養(yǎng)兒不能成大器”，爸爸媽媽們，請(qǐng)放開你們溺愛的雙手，讓我們?nèi)プ灾鳌ⅹ?dú)立地邁開人生的腳步吧！
《烏塔》讀后感8
一個(gè)十四歲學(xué)生獨(dú)自一人游歷全國(guó)，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，是不可想象的事。但烏塔就是這樣做了。這種能力是我國(guó)小學(xué)生普遍不具備的。
為什么烏塔能獨(dú)自一人游全國(guó)？因?yàn)樗诩依锞驮O(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)求幫助……為了這次旅行，烏塔整整準(zhǔn)備了三年，閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書籍，更令人吃驚的'是，烏塔游歷全國(guó)，所有的旅費(fèi)是她自己掙來(lái)的。為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。
孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“故人將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能“也就是說(shuō)，只要經(jīng)過(guò)艱苦磨練，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻的人，才能可能擔(dān)當(dāng)大任。
當(dāng)今社會(huì)是充滿竟?fàn)幍纳鐣?huì)，將來(lái)要想在社會(huì)上立足并有所作為，必須從小有意識(shí)地培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神，經(jīng)愛生活的種種考驗(yàn)和磨煉，不做“溫室里的花朵”。要做生活的強(qiáng)者。如果從小嬌生慣養(yǎng)，將來(lái)走向社會(huì)淘汰。今天，讓我們對(duì)自己說(shuō)：告別依賴，自立自強(qiáng)吧！
《烏塔》讀后感9
在學(xué)校，我們學(xué)了一篇課文：烏塔。課文講述的是一個(gè)14歲的德國(guó)女孩：烏塔，獨(dú)自游歷歐洲，她從11歲時(shí)，就翻閱了很多有關(guān)書籍，并且在星期六、星期天，去打工賺錢。
課文還主要寫出了她的獨(dú)立性很強(qiáng)。我覺得，烏塔是一個(gè)很了不起的女孩。在他/她們外國(guó)，教育方法和我們完全不同。在外國(guó)，父母從小培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。老師也在學(xué)校給他們減壓力，讓他/她們閱讀一些異國(guó)的`書。而在我們中國(guó)，是家中的小皇帝、小公主。孩子從小到大都是在父母及長(zhǎng)輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大的，在中國(guó)，飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，是父母膩愛孩子的一個(gè)很普遍的現(xiàn)象！，到這里，我卻不忍心去批評(píng)他們了， 因?yàn)樗麄兪钦娴奶珢圩约旱暮⒆恿耍圩约旱暮⒆佑绣e(cuò)嗎？沒(méi)錯(cuò)，可方法錯(cuò)了！因?yàn)楹⒆咏K歸要長(zhǎng)大的，總有一天要離開父母的懷抱，可你讓一個(gè)沒(méi)有學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的‘孩子’怎么去自己生活！
讀了《烏塔》這篇課文，我徹底懂得了：“一個(gè)人從小就要學(xué)會(huì)面對(duì)困難，自己遇到的問(wèn)題，自己解決。”要在生活中不斷的鍛煉自己，去磨練自己的意志，遇到困難，能自己完成的就自己完成，盡量不去尋求父母的幫助。
我要從現(xiàn)在做起 從一件小事做起，向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)！
《烏塔》讀后感10
今天，我讀了《烏塔》這篇課文，我的心情久久不能平靜。《烏塔》這篇課文主要講了一個(gè)叫烏塔的小女孩獨(dú)自游歷了歐洲。他花了三個(gè)月的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備資料和當(dāng)?shù)鼐炀值碾娫捥?hào)碼。我深深地感受到烏塔的獨(dú)立、自主和勇敢。
如果拿中國(guó)孩子和烏塔相比，中國(guó)的孩子所接受的教育是封閉式的，家長(zhǎng)只讓孩子讀校內(nèi)要求讀的書。除學(xué)習(xí)外，其他事都不用管，要吃得有吃的'，要玩的有玩的，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，漸漸的失去了判斷和解決為題的能力，從小由父母牽著走，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難和首先想到問(wèn)大人，問(wèn)父母.問(wèn)大人。而國(guó)外教育是開放式的，讓孩子既學(xué)習(xí)課本知識(shí)嗎，又參加社會(huì)實(shí)踐，從小培育他們的自主意識(shí)和動(dòng)手能力。
就拿我和烏塔來(lái)比吧！我都差點(diǎn)忘了，那是一個(gè)星期五，我認(rèn)為是星期天，便放心大膽的睡了起來(lái)，我在睡夢(mèng)中夢(mèng)到我變成了科學(xué)家，正在為人們?cè)旄＃谶@時(shí)，媽媽大叫:“小彬，快起床，不起床就遲到了！我不耐煩的說(shuō)：”這回也不讓人睡睡覺？媽媽大叫：”今天是星期五。聽到后連忙穿好衣服，穿好就走，媽媽怕我餓著了，叫我必須吃完早餐再走，我跟媽媽大吵了一架，浪費(fèi)了許多時(shí)間，讀了課文，我想到這件事，就羞愧萬(wàn)分。
讀了課文，我應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔的自強(qiáng)、自立的精神，自己照顧好自己。
《烏塔》讀后感11
星期天，我讀了烏塔這篇課文，這篇文章主要講：作者在羅馬的青年旅行社偶然認(rèn)識(shí)了一個(gè)14歲的.德國(guó)女孩烏塔，她告訴作者趁暑假獨(dú)自游歷歐洲。
讀完后，我深深得佩服烏塔，她只有14歲，卻能獨(dú)自游歷歐洲，還能把自己的生活安排的井然有序。作者雖然是個(gè)大眾，但在外旅游還是感到很累。我想，烏塔能這樣，她的父母難到不擔(dān)心嗎？不擔(dān)心，因?yàn)樗康揭粋�(gè)地方就給家里打電話、寄明信片。我不禁被烏塔這種細(xì)心、大方的品質(zhì)所折服。
而我呢？在家里，什么事也不過(guò)問(wèn)，爸爸媽媽兩人全包了。我除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。有時(shí)，我想幫媽媽洗碗，話還沒(méi)說(shuō)完，就被媽媽好言拒絕了。到爺爺奶奶家，就更別說(shuō)了，我只要拿起掃把準(zhǔn)備掃地時(shí)，奶奶就立刻跑來(lái)，拿下掃把，自己掃，一邊掃一邊說(shuō)：“別累著了，快去玩吧！”我還有什么話說(shuō)呢？只能幸幸地到一邊玩了。
此時(shí)，我感到家長(zhǎng)對(duì)我們是多么不信任，我想說(shuō)：“我們是籠中待飛的小鳥，我們盼望藍(lán)天、白云，爸爸、媽媽，愛我們，就讓我們?nèi)ワw吧！”
《烏塔》讀后感12
今日，我學(xué)了《烏塔》這篇課文，感想很多。烏塔是德國(guó)的一位14歲的小姑娘，她用三年的時(shí)間做好充分的準(zhǔn)備，三年里，她設(shè)計(jì)好旅游線路，閱讀有關(guān)書籍，了解每個(gè)旅游城市特點(diǎn)，并且她利用周末和假期的'時(shí)間發(fā)宣傳單，給人看小孩，自我掙夠錢了旅游的錢，然后獨(dú)自一人游歷歐洲。
跟烏塔比起來(lái)，我們中國(guó)的孩子可"幸福"多了！父母整天把我們關(guān)在家里，不讓我們外出，總是擔(dān)心我們的安全。出去找同學(xué)玩也不放心，一會(huì)兒一個(gè)電話，弄得我們成了溫室里的花草！
是不是烏塔的父母不愛她，才忍心讓她自我去旅游呢烏塔說(shuō)，"我也是家里的寶貝，爸爸媽媽，爺爺奶奶也很愛我。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門"是啊！看看自我，此刻別說(shuō)獨(dú)自去旅游了，連上超市媽媽都不讓我自我去，如果整天這樣把我們關(guān)在溫室里，我們什么時(shí)候才能長(zhǎng)大爸爸媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，給我鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)！我們也會(huì)成為中國(guó)的"烏塔"！
《烏塔》讀后感13
《烏塔》是汪曉潔寫的一篇文章，作者在羅馬旅館遇到一個(gè)德國(guó)14歲，上初中的小女孩—烏塔，該文主要講述了她獨(dú)自游歐洲的故事。這一點(diǎn)讓作者佩服，讀完文章讓我敬佩的是：烏塔的.獨(dú)立生活能力，自主意識(shí)強(qiáng)，生活中獨(dú)立，思想上獨(dú)立，辦事周密有計(jì)劃……
現(xiàn)在中國(guó)的小孩卻是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝”、“小公主”，所有家人都是百般呵護(hù)，真是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。任何事情都是父母包辦，讓我們養(yǎng)成了壞的思想—依賴別人。就舉例說(shuō)說(shuō)我的一個(gè)好朋友吧!我有一次去她家里玩，她一會(huì)喊媽媽削鉛筆、一會(huì)喊媽媽灌墨水、一會(huì)喊爸爸幫忙收書包……什么事情都依賴家長(zhǎng)，由此讓我想到了“花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。”
讀了《烏塔》我感受到了，我們要首先做到思想上不依賴別人，再行動(dòng)起來(lái)，只要堅(jiān)持不懈就可以達(dá)到目標(biāo)——生活中的獨(dú)立。以后我可以幫爸爸媽媽經(jīng)常洗碗、洗衣服，做一些力所能及的事情。出門旅游前可以幫爸爸媽媽設(shè)計(jì)路線、安排日程和查詢相關(guān)旅游城市的資料。我們要改掉依賴別人的壞思想，要像烏塔一樣做個(gè)思想上、生活中都獨(dú)立的人。
《烏塔》讀后感14
前幾天，我們學(xué)了《烏塔》這一課，我感到驚奇：像烏塔這樣普通的14歲孩子，竟有能力一個(gè)人獨(dú)自游歐洲！
烏塔有很強(qiáng)的獨(dú)立能力，所以她的爸爸媽媽敢讓她自己一個(gè)人旅游。然而我們的父母親呢？抱在懷里怕掉了，含在嘴里怕化了。而且我們沒(méi)有獨(dú)立性，有的甚至不會(huì)整理書包，什么事都讓爸爸媽媽幫忙做。我們小孩是一群渴望自由的鳥兒！如果家長(zhǎng)都放心讓我們?nèi)ジ墒裁矗疾粠臀覀儯覀儧](méi)了依靠，什么都沒(méi)人幫忙做，就會(huì)學(xué)這學(xué)那，就會(huì)有很強(qiáng)的獨(dú)力性，可以自己一個(gè)人生活了。現(xiàn)在大多家長(zhǎng)都這樣：讓自己的兒女做功課，自己則在那里干家務(wù)活兒，如果孩子做完功課覺得無(wú)聊，想幫家長(zhǎng)做點(diǎn)什么家務(wù)，家長(zhǎng)會(huì)拒絕，叫他（她）去看書，所以這樣大家都變成了“書呆子”。
烏塔的獨(dú)立能力不知道是我們的多少倍。她一個(gè)人游歐洲需要查閱許多國(guó)家的`資料，還要查許多風(fēng)景名勝的圖片及資料，這樣可以知道自己看到的是什么，因?yàn)樽约簺](méi)有導(dǎo)游。但還有個(gè)致命的問(wèn)題：語(yǔ)言。所以她準(zhǔn)備這次旅游用了整整3年時(shí)間，如果換作是我們，早就累趴下了。
所以我們很小就要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，不然以后去高中大學(xué)上怎么辦？還要會(huì)理財(cái)賺錢，烏塔旅游的錢可不是家人寄來(lái)的，是自己打工掙來(lái)的。
讀了《烏塔》，我覺得，人，就是要獨(dú)立。還要會(huì)理財(cái)賺錢，如果把這些都做到了，那么成為——富豪就不在話下了。
《烏塔》讀后感15
今天學(xué)了一篇課文，講的是烏塔，一個(gè)十四歲的女孩，獨(dú)自一人游歐州。游費(fèi)，她掙的；日程路線，她設(shè)計(jì)的……這令我驚訝不已。
學(xué)了這篇課文，我想到我自己。我的成績(jī)不算差，但我獨(dú)立生活能力很差。假如我離開父母，擁有再多錢財(cái)也是死路一條。想想看吧，飯，我不會(huì)煮；喝茶，我拿不動(dòng)熱水瓶。
我又是這么膽小。面對(duì)生人，我不敢熱情地交往。有一次，上鋼琴課，老師讓我到房間里休息，我推開門，看見里面已經(jīng)有一個(gè)女孩，我嚇得剛要退出去，因?yàn)槲也桓遗c陌生人交往，她卻和我打招呼，我們就交談地很融洽……這還不算什么，倘若我一人在家時(shí)，突然想到那些可怕的`魔鬼、怪物、就會(huì)很害怕，全身上下都不敢動(dòng)。
今天我的幾個(gè)好友約我小學(xué)畢業(yè)后一起游玩，她們獨(dú)立能力也不算強(qiáng)，但是家長(zhǎng)們都同意了，我還沒(méi)問(wèn)。早上，我興奮得不得了，因?yàn)槲覍⒁蔀橐恢惶映龌\子在天空上飛翔的小鳥。可是我轉(zhuǎn)念一想，他們能同意嗎？
我要從今天起，不，從現(xiàn)在起，我要獨(dú)立，少依靠父母。
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