三年級(jí)讀后感14篇
品味完一本名著后，大家一定都收獲不少，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)讀后感 篇1
《絕境狼王》是一本好書(shū)，書(shū)中的主人公福狼，他讓我感到了永不畏懼、堅(jiān)定向前、創(chuàng)造奇跡的高尚精神與勇氣。
福狼從小就被狼群遺棄，就因?yàn)樘焐鷼埣?—— 一只爪子廢了。所以被說(shuō)為是上天詛咒的狼。被狼群遺棄在深山老林里自生自滅。
是啊!在如此黑暗的環(huán)境下，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)被絕望吞噬。可福狼活了下來(lái)，他是多么的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。我不是從小被老師批評(píng)，就是受家人的挨罵。但我堅(jiān)信只要向著心中的方向前進(jìn)，就一定能走出黑暗的深淵!
《絕境狼王》這套書(shū)中有好狼，也有惡狼。就在福狼沖破層層困境，就要成為狼王的最后關(guān)頭。惡狼幫首領(lǐng)西普，為了殺死福狼從而爭(zhēng)奪王位，他不擇手段。最后福狼又一次創(chuàng)造奇跡，打敗了西普，成為新一代的狼王。
福狼有著第一代狼王的靈魂，他也有著第一代狼王的強(qiáng)大意志，他的意志力讓我佩服，我要學(xué)習(xí)他那堅(jiān)定向前的精神，今后我一定向著心中的'理想前進(jìn)，永不偏離。福狼的勇氣也讓人贊不絕口：兩歲時(shí)能與一只成年美洲獅展開(kāi)搏斗。深夜時(shí)，在洞穴中與鬼魂交談。我明白了只有克服心中的恐懼才能有所作為。
當(dāng)我讀完一套書(shū)后，我被福狼的故事震撼了。在黑暗中找到光明，在絕望中遇見(jiàn)希望，在死亡中讓新生覺(jué)醒!這就是《絕境狼王》的精華所在。我的理想也一定能實(shí)現(xiàn)。
每當(dāng)我迷失方向時(shí)就會(huì)再讀一讀《絕境狼王》，因?yàn)樗偰茏屛艺一匦闹械哪繕?biāo)。
三年級(jí)讀后感 篇2
母愛(ài)，如同瀟瀟春雨，灑進(jìn)我的心田；如同夏季里的陣陣涼風(fēng)，吹走我的汗珠，帶來(lái)絲絲涼爽；如秋天里的片片落葉，雖然落下了，卻使我的心田變?yōu)橐黄滞粒蝗缍纠锏亩涠浠鸹ǎ瑴嘏业男撵`。——題記
今天我讀了一篇名叫《瘋娘》的文章，這篇文章讓我明白了偉大的`母愛(ài)真正的含義。
剛開(kāi)始我是大笑著讀文章的，因?yàn)槲倚ξ闹行?shù)的瘋娘不知道羞恥，當(dāng)眾小便，那是很不禮貌的。她不知道什么是傻，并且還蓬頭垢面，可想而知，這瘋娘多沒(méi)水平，多沒(méi)文化呀！可讀著讀著，我的笑凝滯了。
當(dāng)我讀到了“娘靜靜地躺在谷底，周邊是一些散落的桃子，她的手里還緊緊的攥著一個(gè)，身上的血早已凝固成沉重的黑色……”時(shí)，我臉上的笑容凝固了，黃豆般大的淚珠從我眼睛里流出來(lái)落在了紙上。我一點(diǎn)都沒(méi)想到這個(gè)瘋娘如此偉大，母愛(ài)如此偉大，我希望瘋娘還活著，這樣她就可以聽(tīng)到她兒子的好消息了。
這時(shí)，我邊響起了媽媽溫柔的聲音：“孩子，吃飯了！”我心中一熱，對(duì)了，以后我可以幫媽媽做些家務(wù)，并學(xué)的乖點(diǎn)兒，對(duì)了，就這么做！我立刻起身，撲向正在做家務(wù)的媽媽……
三年級(jí)讀后感 篇3
一個(gè)窮苦的小女孩在大年夜里賣(mài)火柴，但是誰(shuí)都沒(méi)有給她一個(gè)硬幣。小女孩最后凍死在“幸福”里。
小女孩五次擦著了火柴：看到了大火爐，因?yàn)樾∨⒎浅：洌豢吹搅丝均Z，因?yàn)樾∨⒎浅ｐ囸I；看到了圣誕樹(shù)，因?yàn)樾∨⒎浅９陋?dú)；看到了奶奶，因?yàn)樾∨⒎浅Ｍ纯唷覀兒鋾r(shí)有空調(diào)，饑餓時(shí)有美食，孤獨(dú)時(shí)有朋友，痛苦時(shí)有家人……
賣(mài)火柴的小女孩和凡卡一樣，都生活在“人吃人”的黑暗社會(huì)里，沒(méi)有親人的疼愛(ài)，他們的童年是昏暗的，命運(yùn)是凄慘的。因此，我非常可憐這兩位小主人公。
在課外，我讀了劉倩倩的《你別問(wèn)，這是為什么》，她想把蛋糕、棉衣、歌片與小女孩一起分享，這是多么令人感動(dòng)啊，她寫(xiě)出了我們孩子的`共同心聲，多么希望這個(gè)愿望能夠?qū)崿F(xiàn)。
兩位小主人公生活的資本主義社會(huì)非常黑暗，但我們中國(guó)是個(gè)溫暖的社會(huì)主義大家庭。一方有難，八方支援，在這次的雅安地震中，救援人員不顧自己的安危任勞任怨去救助傷員；社會(huì)各界人士有的捐款，有的志愿去災(zāi)區(qū)幫忙，全國(guó)人民的心緊緊地聯(lián)系在一起。我為生活在二十一世紀(jì)新中國(guó)而欣慰，我為生活在這樣一個(gè)偉大的祖國(guó)而自豪。
三年級(jí)讀后感 篇4
在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊石頭，在這塊石頭的中間有一個(gè)小洞，這個(gè)小洞就是被水經(jīng)過(guò)幾萬(wàn)年的日雕月琢而形成的，這就是滴水穿石的精神。有許多名家也是靠著這種滴水穿石的精神，最終取得成功的。明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，常常訪名醫(yī)，嘗草藥，經(jīng)過(guò)不懈努力，寫(xiě)成了《本草綱目》；美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生，從小迷戀電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，畢生孜孜不倦，竟擁有一千多項(xiàng)專利權(quán)；著名書(shū)畫(huà)家李時(shí)珍，始終沒(méi)有停止揮毫作畫(huà)，他每天作畫(huà)三幅，技藝才達(dá)到爐火純青的境界……
寒假時(shí)，我成天我在家里，不是做作業(yè)，就是看電視，玩電腦，生活非常乏味。在家什么事都不做，身上就一直發(fā)冷，特別是腳上，穿著厚襪子，再裹一雙棉鞋都沒(méi)用。我就試著把暖腳的墊子放在腳下，這墊子是暖和了，可我的`腳卻一直在出汗，這可怎么辦。我急得直跺腳，過(guò)了一會(huì)兒我的腳不冷了，這是為什么呢？原來(lái)是跺腳能使身體運(yùn)動(dòng)，我這就去跑步。
果真身體變得暖和，以后的幾天我也像這樣跑步，既能鍛煉身體，又可以驅(qū)趕寒冷，真是一舉兩得！
三年級(jí)讀后感 篇5
學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》里的內(nèi)容，使我受益匪淺。這本書(shū)教了我許多做人的道理，讓我記憶最深刻的就是：“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)。父母責(zé)，須順承。”意思是：父母叫我們的時(shí)候，我們要快不能慢。父母叫我們做什么事情，不能偷懶。父母教導(dǎo)我們的時(shí)候，我們也要仔細(xì)地聽(tīng)。父母批評(píng)我們的'時(shí)候，我們要順從。記得有一次，媽媽在廚房做飯，這時(shí)家里的電話響了，媽媽聽(tīng)到了說(shuō)“寶貝，接電話。”可我卻當(dāng)沒(méi)聽(tīng)到，還在繼續(xù)的玩我自己的，事后媽媽狠狠地教訓(xùn)了我一頓，說(shuō)一我一點(diǎn)也不懂事，媽媽在忙也不知道幫助媽媽，聽(tīng)到電話也不接，我心里很不服氣；我背了《入則孝》后才真正知道自己錯(cuò)了，改正了很多缺點(diǎn)，現(xiàn)在爸爸媽媽的呼喚，我多能及時(shí)回答，不再慢吞吞的很久才回答。對(duì)于爸爸媽媽的教導(dǎo)和責(zé)備，我都會(huì)耐心的 聆聽(tīng)和虛心接受，不再和爸爸媽媽強(qiáng)詞奪理。
《弟子規(guī)》讓我學(xué)會(huì)了尊重、關(guān)心、理解他人，也讓自己克服了自己的許多不足，明白了許多道理，未來(lái)我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)弟子規(guī)里的內(nèi)容，更加深刻了傳承優(yōu)秀的品質(zhì)，做一個(gè)有責(zé)任、上進(jìn)、有愛(ài)心的好孩子。
三年級(jí)讀后感 篇6
最近，我讀了一本名叫《夏洛的網(wǎng)》的書(shū)。主要講的是一個(gè)關(guān)于生命、友情、愛(ài)與忠誠(chéng)的故事。在朱克曼家的倉(cāng)谷里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物，它們幽默、可愛(ài)，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。可是，一個(gè)最丑惡的消息打破了倉(cāng)谷的平靜：威爾伯的命運(yùn)竟然是成為熏肉火腿！作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了。然而，看似渺小的夏洛卻堅(jiān)定地說(shuō)：“我救你。”于是，夏洛用自己吐出來(lái)的絲在豬欄上織出了“王牌豬”、“了不起”、“謙卑”、“光彩照人”這些被人類視為奇跡的文字，從而徹底地逆轉(zhuǎn)了小豬威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大獎(jiǎng)中贏得了特別獎(jiǎng)和一個(gè)安享天年的未來(lái)。
但在這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……從此，它的子子孫孫們都和小豬威爾伯結(jié)成好朋友。
通過(guò)讀這本書(shū)，我知道了什么才是真正的.友誼：原來(lái)，在你有困難、需要幫助的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)在你的面前，并且和你一起解決困難的人，才是你一輩子值得深交的人。
三年級(jí)讀后感 篇7
利用這個(gè)寒假，我看完了《名人傳》。其中令我影響最深的是貝多芬。
貝多芬的童年是痛苦的。人生對(duì)他來(lái)說(shuō)就仿佛是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂(lè)器。貝多芬也是幸運(yùn)的。他曾遇見(jiàn)莫扎特，并互相交流。接著，又拜海頓為師。后來(lái)，貝多芬開(kāi)始嶄露頭角，就在貝多芬離成功越來(lái)越近時(shí)，災(zāi)難又一次降臨，貝多芬耳朵的聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰弱，但他瞞著，直到他再也不能隱瞞了，才寫(xiě)信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的'程度是逐步增加的，但沒(méi)有完全聾，他的作品幾乎都是在耳聾后寫(xiě)成的。
貝多芬以他堅(jiān)強(qiáng)的意志，以一種不可抵抗的力量掃空憂郁的思想，最終成為名人，貝多芬在寫(xiě)給弟弟們的信中曾說(shuō)過(guò)：“只有道德才能使人幸福,而不是金錢(qián)。”
通過(guò)閱讀《名人傳》，我了解到了貝多芬脾氣的暴躁，米開(kāi)朗琪羅的軟弱和優(yōu)柔寡斷，列夫?托爾斯泰固執(zhí)和封建。也知道了，英雄和名人并不是沒(méi)有弱點(diǎn)，也并不是就完美，畢竟他們都是人，而不是神。悲慘的命運(yùn)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在名人的身上。當(dāng)我們?cè)馐艽煺鄣臅r(shí)候，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的楷模，不再怨天尤人，并且堅(jiān)決自己的信念。
三年級(jí)讀后感 篇8
今年的暑假，我讀了一本課外書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》。這本書(shū)講述了一頭小豬和一只蜘蛛之間感人的故事。
在朱克曼家里生活著一群可愛(ài)的小動(dòng)物。其中，有一頭小豬，名叫威爾伯，一只蜘蛛，名叫夏洛，他倆建立了深厚的友情。有一天，夏洛的蜘蛛網(wǎng)上出現(xiàn)了一個(gè)奇跡——上面織著“王牌豬”三個(gè)字，來(lái)給威爾伯喂食的勒維看見(jiàn)了，他連忙告訴了朱克曼。于是，這消息就在這個(gè)村子里傳開(kāi)了，威爾伯變得很出名，每天都有成千上萬(wàn)的人來(lái)看它，夏洛又在網(wǎng)上織了“了不起”、“光彩照人”。有一天，威爾伯要到集市上去評(píng)獎(jiǎng)了，如果評(píng)不上第一名，就必須變成熏肉火腿。夏洛又在網(wǎng)上織了“謙卑”拯救了威爾伯。最后夏洛有了一個(gè)卵袋，一共五百十四個(gè)寶寶，可她死了，結(jié)果孩子由威爾伯養(yǎng)育，最后它們過(guò)著平安的生活。
夏洛和威爾伯真是一對(duì)好朋友，它們處處為別人著想。當(dāng)威爾伯遇到麻煩時(shí)，夏洛總是竭盡全力辦法，幫他脫險(xiǎn)；當(dāng)夏洛走到生命的盡頭時(shí)，威爾伯盡心盡力地照顧她的'后代，完成夏洛的囑托。在我們這個(gè)世界上，很少有威爾伯和夏洛這樣的友情吧！
當(dāng)我合上這本書(shū)時(shí)，不禁問(wèn)自己，我的朋友在那里？我想：這有真誠(chéng)的付出，才有真誠(chéng)的回報(bào)。我真想做夏洛和威爾伯的朋友，不知他們?cè)敢鈫幔?/p>
三年級(jí)讀后感 篇9
乖乖熊的媽媽要去外婆家住幾天，做了好多巧克力餅，夠乖乖熊吃幾天。乖乖熊讓笨笨豬來(lái)作伴，笨笨豬看見(jiàn)像一座小山似的巧克力餅叫道：“這些巧克力餅可以蓋一座房子了。” 乖乖熊同意了。它們把巧克力餅運(yùn)到林子里蓋了一座巧克力餅屋。晚上，它們?cè)陲炍堇镒隽艘粋�(gè)香香的、甜甜的.夢(mèng)。它們邀請(qǐng)了森林里的朋友們都來(lái)巧克力餅屋做了香香的、甜甜的夢(mèng)。老鼠唧唧和吱吱知道了，來(lái)到巧克力餅屋里，他們不想做香香的、甜甜的夢(mèng)，是想偷吃巧克力餅，乖乖熊知道老鼠嘴饞，不同意他們進(jìn)去住，因?yàn)橛斜勘控i的保證，乖乖熊才同意他們進(jìn)去住，老鼠聽(tīng)見(jiàn)了乖乖熊和笨笨豬的話，臉一下子紅了。晚上，唧唧和吱吱聞著巧克力餅的香味，想著笨笨豬的話，他們不明白笨笨豬為什么相信他們，想著想著就睡著了，第二天早晨，笨笨豬和乖乖熊來(lái)到餅屋，老鼠唧唧和吱吱已經(jīng)走了，巧克力餅屋完好無(wú)缺。這個(gè)故事告訴我們，我們每一個(gè)人都需要他人的信任，同時(shí)也需要信任他人。只要你做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，你就能得到他人的信任。所以，我們要做一個(gè)值得信任的孩子。
三年級(jí)讀后感 篇10
唏哩呼嚕是中國(guó)兒童文學(xué)史上著名的一只小豬，是這本書(shū)里的主人公，也是我最喜歡的一只小豬。
因?yàn)樗詵|西的時(shí)候，總是頭也不抬地“唏哩呼嚕、唏哩呼嚕”一片響，所以就叫了這個(gè)名字。
唏哩呼嚕是一只不平凡的小豬，你別看他小，經(jīng)歷過(guò)的事情可不少，恐怕有的大人都不如他。
唏哩呼嚕被大狼叼走，要被分成塊放進(jìn)小狼寶寶的肚里，他并沒(méi)有怕，而是巧妙地逃脫了大狼的手心，還戰(zhàn)勝了要吃掉小狼們的月牙熊，成功地保護(hù)了小狼們；他為鴨太太做保鏢，一個(gè)人趕夜路到城里送鴨蛋；還幫雞太太的雞宅捉鬼呢······
小豬唏哩呼嚕遇到了各種各樣的'麻煩事兒：他想掙點(diǎn)錢(qián)個(gè)媽媽買(mǎi)生日禮物，可是狐貍掌柜說(shuō)話不算數(shù)，讓他吃了不少苦頭；為了還錢(qián)，唏哩呼嚕給象博士當(dāng)保姆看孩子，象博士“咬文嚼字”的，小豬西里呼嚕受了不少的冤枉氣······可是，小豬唏哩呼嚕才不在乎這些呢，因?yàn)樗悄侵恢男∝i啊折的容忍能力，是學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。了解學(xué)生的感受，觀察學(xué)生的反應(yīng)，聆聽(tīng)學(xué)生的心得。同時(shí)，我們還要利用各種機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，適時(shí)的提供教育子女的咨詢與方法，共同為學(xué)生的未來(lái)而努力。
三年級(jí)讀后感 篇11
“飛”一個(gè)神圣的字，人們飛上過(guò)藍(lán)天，飛上過(guò)太空。比不上斑羚飛渡的“飛”。
有人說(shuō)，斑羚怎么會(huì)飛？是的，它不會(huì)飛，但不論是鷹的高飛，還是雕的展翅，都不能與斑羚飛渡相提并論，因?yàn)椋鞘且环N生命的飛渡。
讀完了沈石溪的.小說(shuō)《斑羚飛渡》后，我的心久久不能平靜。當(dāng)那群斑羚被獵人圍困懸崖時(shí)，是老斑羚甘愿用自己的生命來(lái)當(dāng)小斑羚的跳板---- 每一只年輕的斑羚飛成功，就意味著有一只年老體衰的斑羚跌得粉身碎骨，老斑羚們用自己的生命架起天上的彩虹橋；用自己的死來(lái)?yè)Q取下一代生的希望。
這不禁讓我想起了為救孩子自愿捐腎的“暴走媽媽”，在地震中，身單力薄的弱小母親，為了救出孩子，用自己的雙手舉起了幾噸重的水泥板的英雄母親……他們不也和老羚羊一樣用生命幫孩子們進(jìn)行著人生的飛渡嗎？
我們的父母，又何嘗不是？他們每天含辛茹苦的工作，為的就是為孩子鋪設(shè)好未來(lái)的道路。架起孩子們通往幸福的彩虹橋。他們只希望孩子未來(lái)能幸福平安的生活著，哪怕獻(xiàn)出自己的器官，甚至生命也在所不惜。
父母的愛(ài)，偉大的愛(ài)。
三年級(jí)讀后感 篇12
祥子本身與駱駝沒(méi)有多大關(guān)系，只是因?yàn)橄樽訛榱松?jì)賣(mài)了幾頭駱駝而得到的一個(gè)代名詞，祥子是個(gè)車夫，為了過(guò)上更好的生活，他的命運(yùn)幾經(jīng)周折，但始終脫離不了與車子的關(guān)系，車夫的命運(yùn)改變不了現(xiàn)實(shí)，不僅僅是一種生計(jì)，更重要的.是一種精神寄托。
地點(diǎn)：北平人和廠周邊
主要人物：祥子，劉四爺，虎妞，小福子，曹老爺
主要事件：1。祥子為了自己的夢(mèng)想堅(jiān)持著車夫夢(mèng)
2。現(xiàn)實(shí)逼迫與虎妞結(jié)婚，過(guò)著不冷不熱的生活
3。虎妞與孩子一同死去，祥子開(kāi)始?jí)櫬?/p>
4。憧憬與小福子過(guò)他想要的生活，而小福子卻不堪受辱死去
5。祥子最后的精神支柱失去了，從此一蹶不振，迷失自我，連自己也 不知道什么時(shí)候會(huì)埋葬了自己
祥子一開(kāi)始是個(gè)老實(shí)敦厚的年輕壯實(shí)小伙子，有自己的夢(mèng)想，會(huì)為自己的未來(lái)努力奮斗。但生性沉默寡言，任勞任怨，不太會(huì)表達(dá)自己真正的想法，以至于后來(lái)受人擺布，想擺脫自己厭惡的東西時(shí)，卻找不上勇氣，也變得委曲求全，接受現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。可是假若他不這樣做的話，又能怎樣呢？還是堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，他能好強(qiáng)多久，而現(xiàn)實(shí)又會(huì)如何殘害這樣一個(gè)車夫？這些都是社會(huì)逼迫的吧。可憐的祥子就這樣從一個(gè)激情有夢(mèng)想的小伙子變得自甘墮落，以至于最后連自己的靈魂都無(wú)處寄托……
三年級(jí)讀后感 篇13
在電腦網(wǎng)絡(luò)上，我看見(jiàn)了一篇篇感人的文章，讓我印象深刻，尤其是其中一篇文章，講述了一名"活雷鋒"的感人事跡。
吳天祥，一位有四十多年黨齡的.優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他是一團(tuán)火，4次跳入長(zhǎng)江救人；30次無(wú)償獻(xiàn)出10000多毫升鮮血；以兒子的身份給7名孤寡老人養(yǎng)老送終；堅(jiān)持寫(xiě)民情日記；十幾年來(lái)接待上訪群眾2萬(wàn)余人次；處理信訪問(wèn)題近萬(wàn)件，在黨和群眾之間架起了"連心橋"。他又是一本書(shū)，先后30余次獲得全國(guó)省、市、區(qū)各種榮譽(yù)稱號(hào)，人民群眾稱他是活著的雷鋒。
當(dāng)然，在我們身邊也許沒(méi)有像他們這么平凡又偉大的人物，但也有許許多多默默無(wú)聞的人：醫(yī)生、警察、消防隊(duì)員。在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他們會(huì)第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。我們雖然不知道他們的名字，但我知道他們努力過(guò)，沒(méi)有放棄過(guò)。他們不杰出，他們和我們一樣，都是平凡人，都是老百姓，但他們都比我們付出的更多，汗流的更多。要想得到好結(jié)果，就得磨練。這樣，他們會(huì)覺(jué)得汗水沒(méi)有白出，努力沒(méi)有白費(fèi)。自己堅(jiān)信做過(guò)一些事情是有收獲的，是做了有意義的事情，自己的選擇是正確的，人們就會(huì)認(rèn)為他們才是人民真正的英雄。
三年級(jí)讀后感 篇14
讀了這本書(shū)，我感觸很深。
這本書(shū)反映了主人公阿廖沙在父親去世后，跟隨母親寄住在外祖父家，期間發(fā)生了很多事情。可以說(shuō)，阿廖沙的童年是不幸的：小的時(shí)候父親去世了，寄宿別人家；外祖父脾氣很暴躁，經(jīng)常毒打他；兩個(gè)舅舅不喜歡他，經(jīng)常欺負(fù)他。在他11歲那一年，可憐的母親去世了，外祖父又破產(chǎn)了，他只能外出打工養(yǎng)活自己。在這樣的環(huán)境中，阿廖沙很快接觸了社會(huì)的陰暗面，自私、冷漠、殘暴、庸俗、專橫、冷酷、懦弱、貪婪。在他生活的每一個(gè)角落，在他干活的每一個(gè)地方，都可以看到這樣貪婪的小市民習(xí)氣。幸好，有善良的外祖母疼愛(ài)他，鼓勵(lì)他，支持他。使他在這樣的一個(gè)貧苦的環(huán)境中，他依然保持著一顆善良的.心，如饑似渴的學(xué)習(xí)著知識(shí)，向往著將來(lái)能過(guò)上好日子。因此，盡管每一天他幾乎都在別人的侮辱打罵中度過(guò)，他依然頑強(qiáng)地熬了過(guò)來(lái)，最終成為一個(gè)大文學(xué)家。
與阿廖沙的童年想比，我們的童年是多么幸福啊！我們不用為餓肚子而煩惱，因?yàn)槊刻旄改付紴槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的飯菜；我們不用為上學(xué)而煩惱，因?yàn)檫@是父母的事兒；我們也不用怕受到別人的欺負(fù)，因?yàn)楦改笗?huì)為我們出面……在這樣艱苦的環(huán)境中，阿廖沙都能堅(jiān)持下來(lái)，成為一個(gè)大文學(xué)家。那么，在這樣舒適環(huán)境下的我們，難道不應(yīng)該更珍惜時(shí)間，勤奮努力地學(xué)習(xí)嗎？
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