讀《偉人的足跡》有感
細細品味一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編整理的讀《偉人的足跡》有感，希望對大家有所幫助。
讀《偉人的足跡》有感 篇1
讀了《偉人的足跡》這本書，我了解了毛主席光輝的一生。我被毛主席偉大的革命精神所吸引，所感動。我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的讀書精神。他從小酷愛讀書，一旦讀起書來，老天打響雷都聽不見！他看書十分認真，每次閱讀總要拿筆標記重點，寫下評論和感想，在段落旁邊都畫了許多圓圈和圓點。他為了鍛煉自己，就在最噪雜最熱鬧的城門洞里聚精會神地看書。我敬佩毛主席，敬佩他那為中華民族辛勤操勞的精神。長征開始時，他痢疾纏身，重病數(shù)月的毛主席走不動路，組織上為他配備了一副擔架。
毛主席在擔架上不肯睡覺，而是開展了特殊的“辦公”——他一路上和許多中央領(lǐng)導研究，主張向敵人兵力薄弱的貴州挺進，爭取到大多數(shù)領(lǐng)導者的支持，為最后長征的勝利鋪平了道路。我敬佩毛主席，更敬佩他有堅強的意志。他說：“干大事業(yè)的人，必須鍛煉自己有堅強的`意志，強壯的體魄，吃大苦耐大勞的能力。”毛主席是這樣說的，也是這樣做的。大雨天他在操場上淋，大風天他在城墻上讓風吹身體，下霜時節(jié)他去野外露宿，太陽下他脫了衣服曬身體。這樣的鍛煉，是他日后在井岡山，在長征路上，在延安，歷經(jīng)無數(shù)磨難而始終不曾倒下。
想想毛主席，比比我自己，我慚愧的很。我也愛看書，可看書不仔細，總是一目十行;學習只是一知半解，碰到一些困難就妥協(xié)了。有一次，老師布置了一些思考題，我回家一看，題目比較麻煩，想也不想，就去問爸爸，爸爸批評我不動腦筋，可我覺得無所謂了，還振振有詞地說什么：“不懂，不能裝懂嘛！”今天我明白了，這是一種依賴心理，是沒有堅強意志的表現(xiàn)。讀了《偉人的足跡》這本書，我被毛主席那種崇高的品質(zhì)、光輝的思想所深深地感動了。我要一毛主席為榜樣，頑強地學習，長大后成為祖國的棟梁之才。
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讀《偉人的足跡》有感 篇2
今天，爸爸在書店給我們買了一本書，是《偉人的足跡》。
我懷著激動的心情，一遍又一遍的讀了《偉人的足跡》這本書。充分的被毛主席的偉大革命精神所吸引、所感動。
我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的讀書精神。他從小就愛讀書，而且讀書非常認真。每次閱讀總要拿筆把重點標記，然后寫下自己的看法和評論，他這是鍛煉自己。
我敬佩毛主席他那為中華人民辛勤勞動的精神。長征時期，重病數(shù)日的毛主席走不動路，組織上為他配備了一副擔架。毛主席在擔架上也不肯睡覺，而且開展了一次特殊的“會議”。他一路上和許多中共領(lǐng)導同志研究，怎樣向敵人兵力薄弱的貴州挺進，爭得到大多數(shù)領(lǐng)導的認同，為最后長征的勝利鋪平了道路。
我敬佩毛主席，更敬佩他有堅強的.意志。他說：“干大事業(yè)的人，必須鍛煉自己堅強的意志，強壯的身體，吃大苦耐大勞的能力。”毛主席是這樣說的，也是這樣做的。下雨天他在操場上淋雨，風天他在城墻上讓風吹身體，下露時他去野外露宿，太陽下脫了衣服曬身體。這樣的鍛煉，使他日后再井岡山，在長征路上，在延安，歷經(jīng)無數(shù)磨難而始終不曾倒下。
讀完這本書，想想毛主席，比比自己，我很慚愧。我也愛看書，可看書不認真，總是一目十行。學習只是一知半解，碰到一些困難就放棄了。有一次老師布置了一些思考題，我回家一看，題目非常麻煩，想也不想，就去問爸爸。爸爸批評我不動腦筋，可我覺得無所謂，還說：“不懂，不能裝懂嘛！”今天我明白了，這是一種依賴的行為，是沒有堅強的意志的表現(xiàn)。
讀了《偉人的足跡》這本書，我被毛主席那種崇高的品質(zhì)所深深地感動了。我要以毛主席為榜樣，頑強地學習，長大后成為祖國的棟梁之材。
讀《偉人的足跡》有感 篇3
每一個中國人都會唱東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東在很小的時候，我就聽爺爺說過毛澤東主席的故事。在我家的柜閣里會看到一頂頂軍帽，那上面都有一個閃閃發(fā)光的紅星。
初讀《毛澤東和革命者的故事》時，因為年紀太小，并沒有讀懂。長大后，再仔細的看了一遍后，我被這位偉大的革命家給震撼了。
為了能讀書，再難做的事情也能完成。
少年時代的毛澤東，因為出身在農(nóng)民家庭，被封建社會的`傳統(tǒng)影響，連看書的自由也沒有。14歲的時候被父親停學，可是對知識渴望的毛澤東來說，沒有什么大不了，下地的時候，他悄悄帶著一本書，一有機會馬上躲到墓碑后看書，正看得津津有味的時候，被他的父親發(fā)現(xiàn)了，并狠狠的罵了毛澤東一頓，還懲罰他在半天時間內(nèi)挑完十五擔糞。下午，毛澤東再一次失蹤，他的父親很容易就找到了他，大動肝火。但在得知他已經(jīng)挑完十五擔糞時不禁目瞪口呆，因為在半天時間內(nèi)挑完十五擔糞，并不是容易的事情，所以他也沒什么理由來懲罰毛澤東。
刻苦學習，從書作文中知道自己的責任。
16歲后不久，毛澤東便開始自學自修。他在定王臺不遠處一個藏書很多的湖南圖書館里看書。每天早上，他吃了早餐就匆匆來到圖書館門口，有時館門還沒開，他就在外面等著，館門一開，他總是第一個進圖書館看書的人。天天是這樣，月月是這樣。在圖書館的墻壁上掛著一幅世界大地圖，毛澤東每經(jīng)過那里都會停下來，仔細地看一看，他從地圖上知道，世界很大，世界上的人很多，而這些人的生活過得如何，都值得關(guān)心。他認為：有志氣、有理想的少年就應該擔當起推翻不合理的社會制度和改造世界的責任。于是，他為了這個責任奮斗了幾十年，最后創(chuàng)建了新中國，成了偉大的人。
毛澤東的成就與書本離不開，他為了中華民族的存亡，如饑似渴的讀書、學習，創(chuàng)造了一個光輝的榜樣。我想：為了能讓自己也可以成為祖國的棟梁，我也要像毛澤東一樣，把讀書當成生活中最重要的事，不斷從書中學習知識，沿著這偉大的革命者開辟的道路繼續(xù)走下去。我相信，不久后的將來，又是一番新氣象，又是一個新時代。
讀《偉人的足跡》有感 篇4
我懷著激動的心情，一遍又一遍的讀了《偉人的足跡》這本書了解毛主席光輝的一生。我深深地被毛主席的偉大革命精神所吸引，所感動。
我敬佩毛主席，敬佩他那牧牧不倦的讀書精神。他從小酷愛讀書，一旦讀起書來，老天雷響都聽不見！他看書十分認真，每次閱讀總要拿筆標記重點，寫下品論和感想，在段落旁邊都畫了許多圓圈和圓點。
毛澤東主張學習要有崇高的理想，他認為應該為了尋求救國救民的.真理，為了改造國家和社會發(fā)奮學習。毛澤東在學習上一貫刻苦、勤奮，在青少年時代，每天清晨，同學們還未起床，他就借著喜微的晨光，開始了一天的學習生活。夜深人靜，同學們都進入了夢鄉(xiāng)，他還常常在走廊上或茶爐室的燈光下看書。書籍是毛澤東的終身朋友，直到他心臟停止跳動前幾個小時，他還示意工作人員讀書給他聽，真是“活到老，學到老”。
讀了《偉人的足跡》這本書，我被毛主席那種高尚的品質(zhì)，光輝的思想深深地感動了。我要以毛主席為目標，努力學習，長大后成為祖國做出貢獻！
讀《偉人的足跡》有感 篇5
我懷著激動的心情，一遍又一遍地讀了《偉人的足跡》這本書，了解了毛主席光輝的一生。我深深地被毛主席的偉大精神所吸引，所感動。
我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的讀書精神。他從小酷愛讀書，一旦讀起來，老天響雷都聽不見！他看書十分認真，每次閱讀都要拿起筆標重點，寫下評論和感想，在段落帝畫許多圓圈。而且還鍛煉自己在最嘈雜、熱鬧的城門洞里聚精會神地讀書。
我敬佩毛主席，敬佩他那為中華民族辛勤操勞的精神。長征開始時，被瘧疾纏身、重病數(shù)月的毛主席走不動路，組織上給他配備了一副擔架，在擔架上，毛主席不肯睡覺，而是開展了他的特殊“辦公”——他一路上和許多中央領(lǐng)導們研究，主張向敵人兵力包的貴州挺進，爭取到大多數(shù)領(lǐng)導的支持，為最后的長征鋪平了道路。
我敬佩毛主席，敬佩他有堅強的意志。他說：“干大事業(yè)的人，必須鍛煉自己有堅強的.意志，強健的體魄，吃大苦耐大勞的能力。”毛主席是這樣說的，也是這樣做的。大雨天他在操場上淋，大風天他在城墻上被風吹，下霜時他去野外露宿，太陽下他又脫衣曬身體......這樣的鍛煉使他日后在井岡山，長征路上，在延安，經(jīng)歷無數(shù)磨難也不曾倒下。
以后，我要以毛主席為榜樣，頑強地學習，要和毛主席一樣，有光輝的思想和崇高的品質(zhì)，長大以后成為祖國的棟梁之才。
讀《偉人的足跡》有感 篇6
讀《偉人的足跡—毛澤東的故事》有感寧靜的夜晚，我取出剛買來的新書—《偉人的足跡—毛澤東的故事》，看著書名，我就被它吸引住了。每一個中國人都會唱“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東……”但我只是從電視上認識了他。他究竟是個怎樣的人呢？我迫不及待地翻開書，幾乎一口氣把它給看完了。這本書記錄了這位扭轉(zhuǎn)乾坤的偉人留給歷史的一些閃亮的足跡。給我留下印象最深的是《父子之間》這篇故事。毛澤東既是一個了不起的偉人，又是一個極其普通的人。他的少年時代可不像我們這樣有著幸福的`生活。他出身在一個農(nóng)民家庭里，因受封建傳統(tǒng)的影響和在生活所迫的原因，都連讀書的自由也沒有。毛澤東14歲時就被父親停了學。但他并沒有因此就放棄學習。每天下地的時候，他總是悄悄地帶著書，一有機會就溜到山坡上的古墓后面，躲在一株大樹下津津有味地讀了起來。有一回，他被父親當場逮著了，父親狠狠地罵了他一頓，并要他在半天內(nèi)挑十五擔糞。下午，毛澤東再一次失蹤了。父親十分容易地找著了他，大動肝火。但是當他知道兒子已經(jīng)挑完了十五擔糞時，不禁目瞪口呆，這些糞在半天挑完確實不是一件輕松的事，他實在沒有理由再罵兒子。由于刻苦讀書，毛澤東從書中汲取了豐富的知識，也受到了有益的影響，他還深深感觸：為了中國的命運，他應該走出韶山，去學習的知識……合上書，我的心久久不能平靜。毛澤東能成為一代偉人，同他少年時代發(fā)憤讀書是分不開的。所以我們要像毛澤東一樣，在少年時期打好基礎，將來為祖國的四化事業(yè)出一份力！
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