愛的教育小學(xué)生讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有不少感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的愛的教育小學(xué)生讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛的教育小學(xué)生讀后感1
《愛的教育》是一本用各種不同故事來教育和啟示孩子的書，從這本書中我明白了謙虛使人進(jìn)步、驕傲使人落后，并且知道了在平時(shí)不能只顧自己享受而忽略別人，要學(xué)會(huì)和別人分享的道理，還有親情和友情的重要，在這本書中我最喜歡的是第一章、第六十六章和第七十四章。
在第一章中是講述了學(xué)校開學(xué)后安利柯和他的同學(xué)們?cè)趯W(xué)校中的`一些感人故事，在這些感人的故事中讓我明白了謙虛的重要和驕傲使人落后的道理》。
在六十六章中講述了小馬珥珂尋找媽媽的故事。在故事中說小馬珥珂在找媽媽過程中走過了很多地方經(jīng)歷了很多事情，在最后找到了媽媽可是小馬珥珂媽媽已經(jīng)得了重病，當(dāng)時(shí)小馬珥珂的媽媽不想接受醫(yī)生的治療，可是當(dāng)小馬珥珂的媽媽見到小馬珥珂的時(shí)候又想要和他在一起生活，在大家的一起努力下醫(yī)生治好了小馬珥珂媽媽的病，使小馬珥珂和他的媽媽終于開心的生活在了一起，在這一章中我明白了親情的偉大。
第七十四章是整個(gè)故事的結(jié)尾，也是我最感動(dòng)和傷心的一章，在這一章中讓我看到了安利柯、小馬珥珂和他們的小伙伴們又聚在了一起的深厚友誼，也讓我看到了他們分離的傷心。
在這本書中讓我明白了許多事情和道理，在最后我想向大家推薦《愛的教育》這本書。
愛的教育小學(xué)生讀后感2
今年寒假，我讀了一本書，叫《愛的教育》。讀完后，我深有感觸。
《愛的教育》是一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生的日記，但他寫出了人間最樸實(shí)，最平常，最感人的真情，讓我對(duì)愛有了更深的理解。書中有安利柯的許多同學(xué)，有助人為樂的卡隆，有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的`代洛西，無賴的弗蘭諦，可憐的貝諦……其中，我歸喜歡的是助人為樂、保護(hù)弱者的卡隆，因?yàn)榭酚谥耍磺蠡貓?bào)，我們要學(xué)習(xí)卡隆不求回報(bào)，樂于助人，保護(hù)弱者的精神。生活中，有許多人十分可憐無助，像有困難的同學(xué)，為了孩子乞討的母親，他們是多么地痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢，別人也會(huì)萬分感激你。我不由地想起文圣孔子的一句名言：愛人者人人愛之，敬人者人人敬之。這句話是多么地有道理啊！我還喜歡卡隆的行為，我對(duì)他十分敬佩。書中有一段關(guān)于卡隆的故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話他的母親駝背，克洛西忍無可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒想到打中了老師。老師生氣地問誰干的，卡隆竟然站起來為克洛西頂錯(cuò)。多么高尚的行為！一般我們犯錯(cuò)，都是不肯承認(rèn)。而他舍己為人，為克洛西頂錯(cuò)，這是常人所做不到的。所以我喜歡卡隆。
從這本《愛的教育》中，我悟到了真愛，讓我感受到人們是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助！多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛吧！讓更多無助的人感受到愛的溫暖！我要抱有一顆愛心，對(duì)痛苦無助的人多一點(diǎn)關(guān)心，對(duì)他人多一點(diǎn)誠心。這是我讀《愛的教育》最大的體會(huì)。
愛的教育小學(xué)生讀后感3
今天，我讀了《愛的教育》中《帕多瓦的愛國少年》這篇文章。這篇文章主要寫一個(gè)少年被父母賣給了一個(gè)街頭賣藝的班主。班主經(jīng)常打罵他，讓他挨餓，強(qiáng)逼他學(xué)耍把戲，帶他去各國表演。最后，他無法忍受挨打和饑餓，便逃到意大利領(lǐng)事館。領(lǐng)事把他安排到一艘輪船上，把他送回意大利。在船上，有人主動(dòng)和他交談，他也不理人家，最后，他終于說出了自己的經(jīng)歷，人們同情他，給了他一些錢。他高興地想著有了錢的好處。這是，他聽見給他錢的三個(gè)人正在說意大利的壞處，少年聽了，很生氣，把他們給自己的錢扔給他們。讀了這個(gè)故事，我被少年熱愛祖國的精神感動(dòng)了。
少年的家那么窮，這些錢對(duì)他來說是一筆財(cái)富了，可是當(dāng)他聽到別人辱罵自己的.國家時(shí)，，毫不猶豫地把錢扔給了他們。有了這些錢，他可以買點(diǎn)好吃的東西，可以買一件漂亮的衣服，可以得到像人一樣的待遇……但是，祖國在他心中比什么都重要，為了祖國，他可以放棄一切！這種精神多么偉大呀！
讀了這篇文章，使我想起了三年級(jí)我們學(xué)過的課文——《我不能忘記祖國》，這篇課文寫了宋慶齡在美國留學(xué)時(shí)的故事。宋慶齡說：“我不能忘記祖國，我對(duì)祖國的未來充滿了希望！一個(gè)人，如果真的忘記了祖國那人生該是多么沒有趣味呀！”宋慶齡是多么熱愛自己的祖國啊！我們應(yīng)該永遠(yuǎn)向她那樣，無論走到哪里，在什么時(shí)候，都不能忘記祖國！
愛的教育小學(xué)生讀后感4
“只要人人都獻(xiàn)出一片愛，世界將變成美好的人間……”是啊，如果這個(gè)世界處處充滿了愛，該多么美好啊!
當(dāng)我在暑假里看了《愛的教育》后，更是讓我對(duì)我的想法更加堅(jiān)信。
《愛的教育》是一本日體小說，講述了一個(gè)名為恩利科的小男孩的成長(zhǎng)故事。這里面每一個(gè)故事雖然短小，但它們都圍繞著一個(gè)主題——愛。有了愛，世間的一切都將變得美好。
最讓我記憶深刻的是其中一篇每月故事：“小抄寫員”。故事中講了小小年紀(jì)的朱利奧為了減輕父親背負(fù)的生活重?fù)?dān)，深夜堅(jiān)持為父親抄寫包裹訂單，并且忍受著父親對(duì)他的責(zé)罵和誤解，直到四個(gè)月后才被發(fā)現(xiàn)……
當(dāng)我讀到“啊,爸爸!沒有您的愛，我是活不下去的'——無論怎樣，請(qǐng)您不要這樣說。”時(shí)，我的心情久久不能平靜，這是朱利奧難以忍受父親對(duì)他的不關(guān)心而發(fā)自內(nèi)心的呼喊，也不難看出朱利奧把爸爸對(duì)他的愛當(dāng)成了一種精神支柱，和他對(duì)爸爸的關(guān)心和珍惜。
朱利奧父子之間的感情是多么深厚!一個(gè)和我差不多大的小男孩，對(duì)家人做出了如此大的貢獻(xiàn)，相比之下，我自愧不如。我總以為只要做好自己的事就足夠了，可他卻恰恰相反。我真應(yīng)該學(xué)習(xí)朱利奧。學(xué)會(huì)分擔(dān)一點(diǎn)家中的責(zé)任。
《愛的教育》是一本不厚的書，卻讓我看到了世間美好的一面，看到了身邊各種愛，懂得了愛與被愛，真不愧是一本世名著。
愛的教育小學(xué)生讀后感5
《愛的教育》的書名是我好奇，這本書我看了四遍了。真是越看越感動(dòng)，越看越受教育，書中講述了一位三年級(jí)的羅伯弟，他上學(xué)路過托拉 哥羅薩街時(shí)，看見一位一年級(jí)的小學(xué)生離開送她的媽媽往學(xué)校跑，因?yàn)榕艿锰欤乖隈R路中間。這時(shí)候，看見一輛馬車正好向他駛來，羅伯弟奮不顧身地跑過去把孩子抱住了，孩子得救了，那羅伯弟由于躲閃不及，車輪軋著了他的一只腿，最后殘廢了。這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我，因?yàn)榱_伯弟既然不顧生命去救那個(gè)孩子。他是多么勇敢，是值得表揚(yáng)和我們學(xué)習(xí)的榜樣。愛是強(qiáng)大的，無窮的，偉大的力量是教育中所不能缺少的`。大愛無疆啊！
《愛的教育》一書中描寫了一充滿活力，積極要求上進(jìn)的少年，他們有家庭貧困，有的身有殘廢，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。但是他們身上卻都有著一種共同的東西一對(duì)自己的祖國意大利的熱愛，對(duì)親友的真摯之情，這里面不能忽視的是每個(gè)月老師杜給那些少年聽的精神講話。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
愛的教育小學(xué)生讀后感6
這本書通過一個(gè)小學(xué)生記日記的方式，記述了一個(gè)小學(xué)生的所見所聞。這本書和別的書不同之處在于這本書沒有任何虛偽的說教，也沒有什么豪情壯語。他只是通過對(duì)生活樸素的描寫，沒有華麗的裝飾，來表現(xiàn)出人與人之間需要關(guān)心，理解，幫助。
令我感受較深的一篇日記名為“意外事件”。他所說的是作者在上學(xué)路上，發(fā)現(xiàn)學(xué)校里圍著很多人。一看，才知道有一個(gè)孩子被車子壓了腳，骨頭都?jí)核榱恕Ｒ淮蚵牐胖浪且驗(yàn)榫葎e的孩子而被壓了腳。被救孩子的母親和受傷孩子的的母親都十分痛苦與難過。我認(rèn)為，在現(xiàn)代，見義勇為的人不多，何況這孩子才7歲，在讀小學(xué)二年級(jí)。這種精神是何等可貴的`啊。現(xiàn)在的人們，大多都是“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度，這孩子的精神令人感動(dòng)。還有就是一篇名為“高尚行為”的日記令我印象頗深。它記述了一個(gè)既窮又有殘疾的孩子被別人欺負(fù)，嘲笑。而這個(gè)孩子又膽小怕事，也不還手。但到最后，他還是忍無可忍了，隨手抓起一個(gè)墨水瓶，朝那幾個(gè)孩子扔去，他們躲開了，可瓶子砸在了老師的胸口上。老師問是誰，有一個(gè)男孩站起來承認(rèn)，可事實(shí)不是他，他是自愿幫同學(xué)頂罪的。老師最后還是查清了這件事的真相，沒有過多的怪罪他。
從這個(gè)替人頂罪的孩子身上，我看到了一股高尚之風(fēng)。現(xiàn)在的孩子都不管閑事，還惹事。這更使我對(duì)這孩子的敬佩多了幾分。這本書是我受益匪淺，我向大家推薦這本書。
愛的教育小學(xué)生讀后感7
這本書里最感人的是：有一天羅伯蒂在上學(xué)的路上，有一個(gè)小孩在大街上行走，后面有一輛馬車在飛快的奔跑。眼看馬車就要撞上小孩了，羅伯蒂就跑過去推開小孩，沒想到羅伯蒂的腳被馬車呀到，直流血。還有的就是在學(xué)校門口有人聽到響亮的哭聲，走過去一看，原來是一個(gè)衣服破舊的`小孩趴在墻上大哭。有人便問他為什么呀？原來他是掃煙囪的孩子，他好不容易賺回來得50美元，丟了。突然，一個(gè)帶著藍(lán)色帽子的大女孩給那個(gè)小孩10美分，不一會(huì)兒有許多人給了小孩。可最終還差5美分。過了一會(huì)兒，一個(gè)二年級(jí)的女同學(xué)來了，把自己要買筆記本的錢給了小孩，錢已經(jīng)足夠了，可錢還是陸陸續(xù)續(xù)。小孩的臉上終于露出了燦爛的笑容。
在生活中這些例子有很多：有一次我在吃飯，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)乞丐被一個(gè)老板趕了出去，乞丐臉上可以看出一滴滴眼淚，從旁邊來了一位拿著粥的老板走到乞丐那里給乞丐喝。乞丐連聲說“謝謝，謝謝！”還有的就是新聞?wù)f：“一個(gè)女的手機(jī)被偷了。突然來了一位陌生人，把那女人的手機(jī)搶回來了。
這就是愛，愛是無私的、愛是偉大的。讓愛培養(yǎng)每個(gè)兒童的發(fā)展，這就是《愛的教育》給我的啟示。
愛的教育小學(xué)生讀后感8
曾經(jīng)高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”聽到這句話，就想起以前讀過的好多書，比如：【森林報(bào)】、【三毛流浪記】、【紅樓夢(mèng)】、【小孩的夢(mèng)】、【愛的教育】、【笨笨熊】等許多書，其中我最喜歡看的是【愛的教育】。
【愛的教育】這本書作家是意大利作家亞米鍥斯，里面主要內(nèi)容講的是：意大利小孩安利柯在個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，對(duì)祖國的愛，使人讀之猶如在愛的`懷抱中成長(zhǎng)。
最令我感動(dòng)的是安利柯和同學(xué)們互相幫助、互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步的點(diǎn)滴小事。小個(gè)兒納利是個(gè)駝背，顯得面容憔悴、弱不禁風(fēng)，常常遭到調(diào)皮的同學(xué)戲弄，這些使他很怯弱，但他很善良，而且學(xué)習(xí)用功，在其他同學(xué)欺負(fù)納利的時(shí)候，卡納羅勇敢的站起來保護(hù)納利，從此納利在大家的鼓勵(lì)下，奮發(fā)圖強(qiáng)，在愛的世界中逐漸堅(jiān)強(qiáng)、自信起來。
是愛，使我們能健康快樂的成長(zhǎng)；是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，是寬容的，愛予教育息息相關(guān)。多感受份愛，就多份溫暖；多奉獻(xiàn)份愛，就多份快樂。在今后的日子里，讓我們共同在愛的海洋里。
愛的教育小學(xué)生讀后感9
《愛的教育》12月介紹了沃提尼、卡羅菲、女老師等幾位性格有特點(diǎn)的同學(xué)和老師。
在介紹卡羅菲時(shí)先寫出了對(duì)他的精明，吝嗇和貪財(cái)?shù)牟缓糜∠螅缓笥袑懙娇_菲用水球無意中砸向一位老人時(shí)，他勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤，并去看望受傷的老人，主動(dòng)將自己最珍愛的東西送給老人，從這些事件中表現(xiàn)出了他慷慨、善良的一面，讓人看到這個(gè)人物的形象豐滿。生活中也有很多像卡羅菲這樣的'人，雖然有很多這樣那樣的問題，性格不同，但是在關(guān)鍵的時(shí)刻都展示出人性的溫暖與善良。我聽媽媽說過在2008年的汶川大地震中就有很多感人的事跡，有一個(gè)二年級(jí)的小男孩在地震發(fā)生后自己又幫助好多同學(xué)逃出廢墟，特別令人感動(dòng)。
在感恩這篇日記中，我感受到了老師的不容易，老師也有可能發(fā)生情緒急躁的時(shí)候，懂得了“老師”是最尊敬、最崇高、最親切的稱呼，因?yàn)樗麄儗⒁簧挤瞰I(xiàn)給了教育，培育孩子們的心靈，開啟孩子們的智慧！
在這個(gè)月中的故事處處讓我感受到了人性的溫暖與善良，深受感動(dòng)。
愛的教育小學(xué)生讀后感10
花了一個(gè)月的時(shí)間,我讀完了《愛的教育》。
這本本書通過小男孩安利柯的日記,表現(xiàn)了在學(xué)校和家庭中,老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛。
《愛的教育》文字簡(jiǎn)單樸實(shí),描寫的'也是極為平凡的人物其中流露出人與人之間的真摯情感卻讓人感動(dòng)不已。例如,馬可爾萬里尋母的故事。故事中馬可爾的媽媽在工作期間,一直和家里保持著聯(lián)絡(luò)。可自從有一次他媽媽寫信說身體不適之后,就和家里失去了聯(lián)系。收不到媽媽的信,馬可爾非常的不安。最后,13歲的馬可爾決定去尋找媽媽。父親也相信兒子一定能成功。
馬可爾在萬里尋母的旅程中,歷經(jīng)了艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣。他憑著堅(jiān)持不懈的努力,加上好心人的幫助,終于找到了病的奄奄一息的媽媽……讀到這里,我不禁為馬可爾對(duì)母親的愛而熱淚盈眶。想想自己,和馬可爾同樣的年齡,卻常常惹媽媽生氣。為了芝麻綠豆大的小事沖媽媽發(fā)火。回想起來,真是太不應(yīng)該了。
愛是我們經(jīng)常掛在嘴邊的字,可有的時(shí)候,我們常常會(huì)忽略對(duì)身邊親人的愛。
其實(shí),如果我們靜下心來,細(xì)細(xì)品味周圍的一切,就會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我們,愛我們,幫助我們,我們多么幸福啊!
愛的教育小學(xué)生讀后感11
《愛的教育》這本書講述了主人公安利珂與他的小伙伴，親人以及老師的愛，有關(guān)愛，友愛，情愛。
我讀了這本書后，又重復(fù)看了好幾遍，我從每一個(gè)字，每一句話中都讀出了這種愛。
《愛的教育》講了很多關(guān)于愛的故事，每個(gè)都有愛的存在，愛就在身邊，愛就在我們大家的心中。就好像前幾天南方的冰雪，只要大家眾志成城，萬眾一心，就沒有困難而言，因?yàn)榇蠹业男闹谐錆M著愛。
就好像十月的《俠義行為》，四個(gè)同學(xué)在那里戲弄一個(gè)右手殘疾的克洛西，有的用尺子捅他，有的.學(xué)他手殘疾的樣子，發(fā)出可恥的狂笑。克洛西氣憤級(jí)了，用墨水瓶砸向一個(gè)男孩，那男孩躲閃開了，墨水瓶則砸到了剛進(jìn)教室的老師身上。老師問道：“是誰”卡隆站起來說是他，這是一個(gè)美麗的謊言。老師最終也知道了是那四個(gè)男孩。
愛還有許多個(gè)故事講述了，有每月故事可愛的《愛國少年》，勇敢的《士兵》，正義《班長(zhǎng)》，令人敬佩《少年偵探》等很多很多。
愛有很多很多，這里講的只有它的一點(diǎn)。我想說：“大愛無邊！”
愛的教育小學(xué)生讀后感12
《愛的教育》這本書非常感人，其中我印象最深刻的故事是：《雪球》。這個(gè)故事是講述了一個(gè)犯了錯(cuò)勇于承認(rèn)的一個(gè)道理。
在一個(gè)寒冷的冬天，外面下著大雪，有幾個(gè)孩子在打雪仗。就在他們玩兒得最高興的時(shí)候，一個(gè)叫卡羅菲的小孩兒用雪球打碎了一位老人的眼鏡，并且眼鏡的碎片扎傷了老人的眼睛，別的.小孩兒都飛快地逃跑了，只有卡羅菲和卡羅納沒有跑。卡羅菲很害怕，身體不住的顫抖，這時(shí)卡羅納走過來告訴卡羅菲讓她去承認(rèn)錯(cuò)誤，或許老人能夠原諒她，可卡羅菲沒有勇氣，卡羅納只好陪著卡羅菲一起承認(rèn)錯(cuò)誤。老人知道后不僅沒有責(zé)怪卡羅菲而且還原諒了她，這讓卡羅菲明白了一個(gè)道理也讓我明白了一個(gè)道理，那就是：做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤才是好孩子！
我喜歡卡羅菲是因?yàn)椋嚎_菲勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，喜歡卡羅納是因?yàn)椋嚎_納是一個(gè)誠實(shí)的孩子，沒有跟著其他朋友逃跑，喜歡老人是因?yàn)椋豪先思词故芰藗沁�會(huì)理解卡羅菲，原諒卡羅菲，可見他是一個(gè)多么心胸寬廣的人啊！我要向他們學(xué)習(xí)！
愛的教育小學(xué)生讀后感13
這個(gè)寒假，我讀了《愛的教育》這本書。這本書使我走進(jìn)了充滿愛的世界。我最喜歡看《勇敢的羅伯特》、《耐利和卡隆》這兩篇。
《勇敢的羅伯特》講述了一個(gè)叫羅伯特的二年級(jí)的'學(xué)生不顧自己的安危在馬車行駛過來即將軋著一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生時(shí)，在千鈞一發(fā)之際羅伯特把他推到一邊，自己卻來不及躲閃，被迎面而來的馬車碾在了腳上······
《耐利和卡隆》講述了善良的卡隆幫助駝背的耐利擺脫同學(xué)的嘲笑成為了一個(gè)再也不受人欺負(fù)，勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個(gè)道理：在任何環(huán)境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面對(duì)，只要有恒心有耐力，任何磨難都能客服。
《愛的教育》這本書，作者通過一件件平凡的小事，娓娓地?cái)⑹隽藥熒椤⒏缸又異邸⑴笥阎x，展示了人性的善良與純潔，熱愛祖國、熱愛社會(huì)的精神。只要我們善于發(fā)現(xiàn)老師、父母和關(guān)心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長(zhǎng)，做一個(gè)充滿愛心的好孩子！讓我的生活里永遠(yuǎn)充滿了關(guān)愛和快樂！
愛的教育小學(xué)生讀后感14
《愛的教育》這本書講述了主人公安利珂與他的小伙伴，親人以及教師的愛，有關(guān)愛，友愛，情愛。
我讀了這本書后，又重復(fù)看了好幾遍，我從每一個(gè)字，每一句話中都讀出了這種愛。
《愛的教育》講了很多關(guān)于愛的故事，每個(gè)都有愛的存在，愛就在身邊，愛就在我們大家的心中。 就像前幾天南方的冰雪，只要大家眾志成城，萬眾一心，就沒有困難而言，因?yàn)榇蠹业男闹谐錆M著愛。
就像十月的《俠義行為》，四個(gè)同學(xué)在那里戲弄一個(gè)右手殘疾的克洛西，有的用尺子捅他，有的學(xué)他手殘疾的`樣子，發(fā)出可恥的狂笑。克洛西氣憤級(jí)了，用墨水瓶砸向一個(gè)男孩，那男孩躲閃開了，墨水瓶則砸到了剛進(jìn)教室的教師身上。教師問道：“是誰”卡隆站起來說是他，這是一個(gè)美麗的謊言。教師最終也知道了是那四個(gè)男孩。
愛還有許多個(gè)故事講述了，有每月故事可愛的《愛國少年》，勇敢的《士兵》，正義《班長(zhǎng)》，令人敬佩《少年偵探》等很多很多。
愛有很多很多，這里講的只有它的一點(diǎn)。我想說：“大愛無邊！”
愛的教育小學(xué)生讀后感15
看完《愛的教育 》一本書后，我被深深地打動(dòng)了。
《愛的教育》是意大利人亞米契斯一八八八年時(shí)寫的，是意大利人必讀書之一 ，也是世界著名小說之一。
愛的教育整篇小說的主旨，在最平突 的字里行間，融入了種種人間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛......每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，卻感人肺腑，引人深思。
《愛的教育》里有主角安利柯的誠實(shí)，有令安利柯引以為傲的好友卡羅納的俠義之舉和他的`寬宏大量的品德；由班長(zhǎng)德羅西的助人為樂；也有諾比斯的傲慢無禮和沃提尼的虛榮狹隘；還有樸實(shí)可愛的“小泥瓦匠 ”——阿巴圖奇，堅(jiān)強(qiáng)不屈的科羅西，弱不禁風(fēng)的納利......都完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
尤其在最后一篇《告別》中，更是深深的感動(dòng)了我。因主角 的父親工作關(guān)系，要道全家去靈都。所以安利柯在那學(xué)年最后一天中和全校人告別。那是過去的別扭都忘得一干二凈。愛嫉妒的沃提尼張開手臂去擁抱德羅西，主角與“小泥瓦匠”相互親吻......
這本書是我深深感受到了人與人之間團(tuán)結(jié)友愛的高尚情懷，使我明白了不要總是記仇，使我感到了親情的可貴，使我懂得了其實(shí)愛，就在我們身邊。
愛是陽光，愛是春雨，愛是神奇！讓我們一起伸出友愛之手吧！學(xué)會(huì)愛身邊每一個(gè)人，去擁抱身邊每一個(gè)人！
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