三十六計讀后感15篇
細細品味一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編整理的三十六計讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三十六計讀后感1
每當我過生日時，媽媽都會送我一本書。我過6歲生日的時候，媽媽送了我一本《三十六計》。這本書上有注釋、有拼音、還有譯文。我非常喜歡這本《三十六計》。
我最喜歡的'故事是草船借箭，就說諸葛亮和周瑜商議軍事。周瑜問：“諸葛亮在水上作戰(zhàn)最好要有什么?”諸葛亮：“說當然是箭呀。”周瑜就說：“那你去做十萬支箭來吧。”諸葛亮同意了，然后第一天諸葛亮沒動靜，第二天諸葛亮還是沒動靜，只不過是晚上找魯肅來說他要接二十只船。第三天，晚上。他讓魯肅給每條船里都放三十個士兵，再放三十個稻草人。然后自己和魯肅坐在一條船上，往曹營的方向開過去。開到曹操軍營那邊的時候，曹操讓弓箭手全部都到這里來集結(jié)，拿著弓箭就往船上一頓射。弓箭全部都射在了稻草人身上。霧散了，諸葛亮讓士兵往周瑜那里開船。到了周瑜那里。諸葛亮讓魯迅和周瑜還有那些士兵們數(shù)箭數(shù)完之后，足足有十萬多只箭。周瑜只好甘拜下風。
我們的生活之中也用到用到了三十六計。比如老師昨天讓我們大家一起背英語，而小明昨天一直在玩游戲，沒有背英語。第二天老師讓我們十個人一起背。小明就張著嘴巴不出聲。這不就是濫竽充數(shù)嗎?雖然這些計謀都是打仗方法和技巧，但是我們可以將這些技巧方法運用到我們的生活之中。這本書里面有很多有趣生動的小故事。
我把這本三十六計推薦給大家看。
三十六計讀后感2
最近，我讀完了《三十六計》。我明白了：只要冷靜處事，什么都有可能成功。
《三十六計》講述了：古人從一次次戰(zhàn)爭中明白出來了三十六種策略。其中第二十一計金蟬脫殼中的一個故事吸引住了我。在宋朝的時候金兵幾次要攻打宋軍，可幾次都是敗仗。幾天后，金兵又要和宋軍決戰(zhàn)。但那時宋軍只有幾千人，肯定打敗仗。宋將畢再遇冷靜了下來，想出了一條妙計，他叫十個士兵把羊綁在樹上，在把鼓放在羊腿下面，這樣就會有敲鼓的效果。宋軍趁機逃走。
畢再遇這種能夠冷靜處事的精神值得我們學習。
記得我四年級的'時候經(jīng)常和喬璽華鬧起矛盾，一鬧矛盾就要打架，常常打得兩敗俱傷。老師還經(jīng)常對我們說要忍耐，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。但我們卻毫不悔悟。那時的我多么需要這冷靜的頭腦，我覺得一個冷靜的頭腦很重要。如果遇到了不會寫的作文，冷靜地思考就一定能想得出來;如果遇到了一道難題，冷靜地分析就一定能做出來;如果遇到了……只要能冷靜處事，萬事皆有可能。
《三十六計》讓我深刻地明白了：如果不能冷靜處事，什么事都做不好。
三十六計讀后感3
我看完了一本名叫《動物生存三十六計》的書。書中，各種各樣的動物都使出了生存 “絕招” 。我就講講幾個例子吧：
借刀殺人：這是發(fā)生在海底世界的一件事。海葵的觸手非常厲害，它能麻痹其他小動物。線蝸牛的背上也長滿了觸手，這是它的武器。它的武器是怎么得來的？讓我們看看吧：
線蝸牛能夠“全副武裝”，多虧了海葵。海葵身上有很多毒刺。線蝸牛以“親戚”的名義，站在海葵旁邊。一只小海馬好奇碰了碰海葵的觸手，立刻，線蝸牛吃掉了海葵的`一個觸手！可憐的小海馬，被海葵的大嘴吃掉了。
瞞天過海：雪兔的腳上有一撮鬃毛，當冬天到來，它可以不在雪地上留下自己的腳印，使天敵抓不到它。
笑里藏刀：鸚鵡魚交到了一個新朋友，叫沙里路魚。沙里路魚表面上很溫和，其實它吃小魚，和吃珊瑚枝的鸚鵡魚完全不一樣。沙里路魚把自己化妝成食草魚來接近那些小魚，趁機吃掉它們。
金蟬脫殼：一只海參，長得很丑，它的親戚海星看不起它。海蟹跳出來一口將海星吃掉了，然后它又將自己的鉗子轉(zhuǎn)向了海參，準備吃掉它。海參先是脫掉了自己的一層外套給海蟹吃，海蟹覺得不夠，海參便拋出自己的全部內(nèi)臟給海蟹吃，于是它便搖擺著空空的身體逃掉了。只要還有它的皮囊，內(nèi)臟不久還會長出來的。
……
正如前言所說，有些動物在生存競爭上的成功是值得我們?nèi)祟惤梃b的。
三十六計讀后感4
這個星期，我看了一本計謀故事書，叫《三十六計》。它是按中國人創(chuàng)造的三十六種計謀依次描寫的，它們分別是：瞞天過海、圍魏救趙、借刀殺人、以逸待勞、趁火打劫、聲東擊西、無中生有、暗度陳倉、隔岸觀火、笑里藏刀、李代桃僵、順手牽羊、打草驚蛇、借尸還魂、調(diào)虎離山、欲擒故縱、拋磚引玉、擒賊擒王、釜底抽薪、渾水摸魚、金蟬脫殼、關(guān)門捉賊、遠交近攻、假道伐虢、偷梁換柱、指桑罵槐、假癡不癲、上屋抽梯、樹上開花、反客為主、美人計、空城計、反間計、苦肉計、連環(huán)計和走為上計。
看了這本書，給我留下的印象很深。我覺得咱們中國人太聰明了，在戰(zhàn)火硝煙的年代里，由于兵力相差懸殊，人們便運用智慧，想出了一條有一條的妙計，比如：諸葛亮草船借箭、劉少奇巧用空棺計、方臘施計退敵兵等等。對我印象最深的就是方臘施計退敵兵了，這個故事講的是：北宋徽宗時期，方臘領(lǐng)兵農(nóng)民起義。可是，朝廷有好幾萬兵馬，方臘手下只有幾千人。硬拼肯定是不行的，于是方臘便使用了樹上開花之計，捏造假象，迷惑敵兵。他先從軍士中挑選出幾百名彪形大漢，挑著半人之高的無底水桶，拿著大型木刀，做廝殺的場面，剩下的`生火的生火，擊鼓的擊鼓，嚇得生性多疑的宋兵落荒而逃。
當然這本書里的其它故事也很精彩，希望大家去看一看！
三十六計讀后感5
大家看過《三十六計》這本書嗎？《三十六計》中包括了許許多多的戰(zhàn)爭計策，如勝戰(zhàn)計、敵戰(zhàn)計、攻戰(zhàn)計等六計，其每計又一分為六，合三十六計。
《三十六計》是古代戰(zhàn)爭中取勝之道，它告訴我們哪怕是敗也要保存實力。在現(xiàn)實生活中也常常運用三十六計，它可幫人解困。
今天我就講講《三十六計》中的第三十六計——走為上計。
“三十六計，走為上計”是歇后語，出自《南齊書?王敬則傳》。走為上計的意思是：為了保全部隊的實力，實行有計劃的撤退也沒有什么罪責，同樣符合用兵之道。
一次，我正在做一道4○7＝18；8○3＝14；問9○7＝（）。我正在想○里應(yīng)該填什么符號，但是，我失望了，加、減、乘、除都不行，便破口大哭起來：“什么狗題目，做都做不出來。”爸爸聽見了走過來對我說：“不能死板硬套，不能只用一種方法，可以再用別的方法試試。”我左思右想，過了半晌說：“○后面的數(shù)乘2再加上○前面的數(shù)，就等于等號后面的.數(shù)。所以9○7＝9＋7×2＝23，對嗎？”“對，我的乖兒子真聰明，”爸爸自豪地說。
我想這也算是“走為上計”的另一種用途吧！
《三十六計》這本書中教你勝之有理，敗之有道。可以用一句話代替：看《三十六計》會讓你更聰明、機靈，學習中不會再死搬硬套，可要活學活用喲！
三十六計讀后感6
《三十六計》這本書是一本兵書，是中國歷代無數(shù)次戰(zhàn)爭的實驗總結(jié)，主要講古代人用的計謀。第一計：瞞天過海;第二計：圍魏救趙;……第三十六計：走為上。
我認為最為精彩的，就是“圍魏救趙”一計了。它主張“避實擊虛”，善于抓住敵人的弱點，使敵人受到牽制，從而用最少的代價取得最大的成功。《三十六計》中“圍魏救趙”這一計告訴我們，打蛇只打七寸，解圍應(yīng)該從最要害的.地方進行攻擊。而他最重要的還是提醒我們要凡事要動腦，要把每一個細節(jié)抓住。然后，再想一想怎樣才能用最簡單的方式，取得最大的成功，必須思考全面，才能做得好。而要做到這些需要我們平時刻苦學習和觀察。所以，我們需要有敏捷的觀察力，刻苦學習的毅力。比如說，我在學習打羽毛球，打羽毛球就要比賽，而比賽就要講究戰(zhàn)略。羽毛球就很講究戰(zhàn)略，“圍魏救趙”這一計中“避實擊虛”的方法更是經(jīng)常用。打羽毛球要把球打到空蕩的地方，或者把球打到技術(shù)不熟練的人手里，這樣便用最小的代價換來了最大的成功。所以，《三十六計》讓我受益匪淺。
《三十六計》是古人勞動與智慧的結(jié)晶，我們都應(yīng)該看看這本書，并從中悟出道理，為祖國未來的發(fā)展獻上自己的貢獻。
三十六計讀后感7
我看了《三十六計》這本書，其中第一計是唐太宗征高麗—瞞天過海之計。
那是早在公元673年的事情了：那一年唐太宗率領(lǐng)幾十萬大軍親征高麗，來到海邊時，只見白浪濤天，一片汪洋漫無邊際，險些栽來。大軍登船渡海時，唐太宗怎么也不肯上船。張士貴見了，連忙和其他大將商量對策。
薛仁貴說：“有一位老人精通法術(shù)，可助我軍東征成功。”唐太宗迫不及待地說：“哦，快快帶路，讓我親自見見他。”于是，他們來到一個華麗的房間，不一會兒薛仁貴就帶著一個鶴發(fā)童顏的.老人來了。
唐太宗叫老人獻上法術(shù)，談笑間，唐太宗忽然聽到風聲四起，濤聲如雷感到一陣搖晃。唐太宗問：“怎么回事？”近臣揭開帷幕。唐太宗看見自己正站在一艘大船上，眼前大海茫茫，天水一色。唐太宗大吃一驚，問：“這是什么地方？”薛仁貴告訴他：“這是臣的主意，三十萬大軍成功渡海，到達東岸了。”唐太宗又問：“你用的是什么計？”薛仁貴跪下說：“這正是瞞天過海之計。”
唐太宗恍然大悟！薛仁貴為了不讓唐太宗受驚，故意制造假像，真是絕頂聰明呀！
三十六計讀后感8
《三十六計》是我國軍書中的一部巨著，以辯正法的思想為核心，對戰(zhàn)爭中諸如虛實、勞逸攻防、剛?cè)岬汝P(guān)系進行了分析和論述，根據(jù)八卦中陰陽相生相克的'變化之理，對戰(zhàn)爭中一般規(guī)律闡釋，所以遠近聞名。《三十六計》不僅在軍事上有重大價值，在生活中也很有用。
笑里藏刀：有一次，我和姐姐坐車出去玩。在車上，我覺得無聊，便想逗逗姐姐。于是我眼珠子一轉(zhuǎn)，問她：“3424加20xx等于幾？”姐姐不知我里面有‘刀’，以為只是普通的式子，便答：“5425”。聽完后，我開懷大笑。姐姐開始不知怎么回事，讓后想了想，才明白“5425”的諧音是“我是二五”。她十分惱火，可沒辦法。只好放了我一馬。走為上：我和虞文昊關(guān)系不錯，經(jīng)常和他一起出去玩。有一次，媽媽給了我們十元錢，讓我們投籃。于是，我和他來到了街頭投籃處。我先玩了一把，順利通關(guān)！第二關(guān)虞文昊來只見他一運氣，一用力一個籃球被投到頂上了，怎么也下不來。沒辦法他只好繼續(xù)投籃。時間一分一秒的過去了，我看了一下他的“記錄”，暈了——七八個球有四個被他投到頂上下不來了。就在這時，“攤主”來了，沒法子，為了不挨打，只好用三十六計里最狠的那招——“走為上計”！于是我們輕松“脫險”。三十六計，計計精辟，真不愧是軍書中的一部巨著啊！
三十六計讀后感9
《三十六計》是現(xiàn)代人開創(chuàng)人生局面、掌握為人之道、洞察處事哲學、遨游職場商以及贏得感情生活的最佳指導(dǎo)書。精讀巜三十六計》，就能體會到這樣的評價一點也不為過。
讀巜三十六計》，我在被其中的故事情節(jié)被逗笑之余，產(chǎn)生了很多思考。每讀完一個謀略，一則故事，我都有種豁然開朗的感覺。每當看到故事題目時，我都不自覺地在腦子里給他設(shè)了一個迷底。可是當我一口氣讀完之后，心里便峰回路轉(zhuǎn)：噢！原來是這樣的！這件事情可以這樣去做、可以這樣去發(fā)展、而不是自己所預(yù)設(shè)的那樣。
令我印象深刻的是《狼捕黃羊》這個故事。以前我只知道狼會吃羊，覺得狼是一種兇殘的動物。看過這個故事后，我才知道狼捕羊并不是單純地獵殺。狼和羊是兩種對等的動物。羊為了躲避狼，要跑的'比狼快。狼為了不挨餓，想進辦法追上羊。在漫長的追逐過程中，狼總結(jié)出了一道追上羊的好辦法，終不至于被餓死。雖然這樣的現(xiàn)實對羊說有些殘酷，但也提醒了它們：為了把狼甩得遠遠的，要跑得更快才行啊。
這本《三十六計》中的故事有趣又蘊含智慧。小朋友們，你們就盡情地遨游和享受吧！
三十六計讀后感10
古人常說：“三十六計，走為上計。”這本《三十六計》的作者是無名氏，諸葛亮曾使用過三十六計，《三十六計》蘊藏著古人的智慧，從中可以看出他們的智慧，更可以知道中國人的'聰明。
“三十六計，走為上計！”瞞天過海，圍魏救趙、借刀殺人……書里有三十六計，數(shù)中有術(shù)，術(shù)中有數(shù)，三十六計”一語，先于著書之年，語源可考自南朝宋將檀道濟（？—公元436年），宋代惠洪《冷齋夜話》：“三十六計，走為上計。”。及明末清初，引用此語的人更多。于是有心人采集群書，編撰成《三十六計》。但此書為何時何人所撰已難確考。三十六計”一語，先于著書之年，語源可考自南朝宋將檀道濟（？—公元436年），宋代惠洪《冷齋夜話》：“三十六計，走為上計。”。及明末清初，引用此語的人更多。于是有心人采集群書，編撰成《三十六計》。但此書為何時何人所撰已難確考，所以我們的書上總會寫著“著/無名氏。”
我們現(xiàn)在雖已沒有戰(zhàn)爭，但是《三十六計》中的軍陣，和一些計謀，塑造了現(xiàn)在的中國，假如沒有清朝，我們中華可能更加強大，我讀了三十六計以后，便覺得中國古人雖然迷信，有一點“傻”，但是迷信是中國傳統(tǒng)，而且，中國古人的智慧無盡，他們把三十六計寫成了書，并創(chuàng)造了“三十六計，走為上計”一語。
三十六計讀后感11
今天，我讀了一本書，名字叫做《三十六計》。
這本書里有苦肉計、美人計、勝戰(zhàn)計、攻戰(zhàn)計、敗戰(zhàn)計等等，每個計策里面都有許多成語。比如指桑罵魂、借尸還魂、打草驚蛇、欲擒故縱等等，每個成語里都有許多王朝皇帝，比如劉邦、項羽、鄭文公、秦穆公、齊恒公等等。
項羽是諸侯國的皇帝。在那時候，諸侯國最強大的國家是吳國。吳國的皇帝是夫差，但由于又一次趙國勾踐打敗了他，所以他就不是諸侯國就強大的國家了。
我在《意林》（青少版）里看到一句話，是“二百秦關(guān)終于楚”、“正因為項羽有“破釜沉舟”的勇氣，才能擊敗不可一世的'秦軍大將章邯（這里打不出來了。）
在美人計中，我不喜歡張允的狡猾，他利用他的義女貂蟬害死了董卓。同時，我也討厭呂布和董卓的好色。空城計中，諸葛亮的聰明使我佩服。還有劉秀的以少勝多、劉備的巧占荊州，還有欲擒故縱中的諸葛亮，他三番五次捉住了孟獲，并且以七擒六獲的形式，讓孟獲佩服。還有晉國借路滅虢國等等。
我從這本書中知道了歷史知識，并且以這種方式，知道了許多計策。我覺得這本書真好！
三十六計讀后感12
常聽人們說：“三十六計，走為上計。”何為三十六計？懷著這樣的好奇，假期里，在爸爸的指導(dǎo)下我讀了《三十六計》這本書。這是一部兵法和智謀的奇書，凝聚了中國古代的重要軍事思想和豐富的戰(zhàn)爭經(jīng)驗，里面的每個計策都讓我著迷。許多事不一定都要靠武力來解決，也可以靠智慧。
書中讓我印象深刻的是第七計-—“無中生有”。原文是：“誑也，非誑也，實其所誑也。少陰，太陰，太陽。”意思是指本來沒有的東西卻硬說有，形容憑空捏造。漢代謀士東方朔就很好地運用了“無中生有”這個計策。東方朔一開始不受漢武帝重視，他對自己的處境很不滿。為了改變這一處境，他利用宮中看馬圈的侏儒，和“無中生有”這個計策，使?jié)h武帝重新重用東方朔，任命為金馬門待昭。
“無中生有”在現(xiàn)實生活中事例也有很多。比如我們班上的某位同學故意把別人的東西弄壞，然后硬說是別人弄壞的，嫁禍于人，在同學之間制造不必要的.矛盾，影響了同學們之間的關(guān)系，這是不對的。“無中生有”對敵人可以使用，但是在同學之間萬萬不能使用，否則會傷了和氣，影響同學們的團結(jié)。
讀《三十六計》這本奇書，使我增長了智慧，增強了明辨是非的能力，讓我受益匪淺。
三十六計讀后感13
三年級時，我在學校書市上用五元錢買了一本舊書《三十六計》。
《三十六計》里講了三十六種戰(zhàn)國時期的作戰(zhàn)計劃，是一本謀略大全，每一計都有許多個小故事，內(nèi)容十分豐富精彩，讓我愛不釋手。全書按照戰(zhàn)爭中的實際運用分為六套，依次為勝戰(zhàn)計、攻戰(zhàn)計、混戰(zhàn)計、并戰(zhàn)計、敗戰(zhàn)計。每一套中各包含六條計謀，總共三十六計。
其中，令我感受最深的是以逸待勞這一篇了。以逸待勞的意思就是指作戰(zhàn)的時候采取守勢，養(yǎng)精蓄銳，等待來攻的敵人疲勞后再出擊。古代，還有許多典型戰(zhàn)例呢！戰(zhàn)國末期，秦國發(fā)動二十萬軍隊攻打楚國，開始勢如破竹，后來中了項燕的埋伏，大敗。秦王發(fā)現(xiàn)姜還是老的'辣，便動用了已告老還鄉(xiāng)的老將王翦。到了陣地，王翦讓部隊好好操練，好好修養(yǎng)，不攻打。不久，楚軍發(fā)動所有軍隊前來叫陣，但是秦軍就是不予理睬。秦軍營內(nèi)，士兵們除了操練，就是吃喝玩樂。在敵人疲勞之時，王翦突然下令出兵，頃該間把楚軍殺個大敗。現(xiàn)在，我們養(yǎng)成足了精神，才能更有精力去工作、學習。
《三十六計》真好看，我真喜歡它。
三十六計讀后感14
這幾天我讀了一本特別的書——《三十六計》，為什么特別呢，因為這本書是根據(jù)中國古代卓越的軍事思想和豐富的斗爭經(jīng)驗總結(jié)而成的一部智謀全書，它精練地概括了中國歷代智慧謀略的精華，是一部“益智之薈萃，謀略之大成”的兵學奇書。這本書共講了六大戰(zhàn)計，分別是勝戰(zhàn)計、敵戰(zhàn)計、攻戰(zhàn)計、混戰(zhàn)計、并戰(zhàn)計和敗戰(zhàn)計，每個計謀又分為六個計策，共三十六計。
這么多的計謀中我印象最深刻的一計是“偷梁換柱”，它講的是宋、衛(wèi)、蔡三國要攻打戴國，鄭國得知這個消息后，想趁此奪取戴國，就假裝派上將公子呂去援助戴國，鄭莊公藏在公子呂的車里，在進到戴國后，鄭莊公從車里出來指揮軍隊，輕而易舉地戰(zhàn)勝了戴國守城的士兵，并聯(lián)合外面的士兵一起奪取了戴國，擊退來攻擊的宋、衛(wèi)、蔡國。
從這個故事中，我體會到了“偷梁換柱”的真正含義是：在別人不知道的情況下，暗中調(diào)包，使他們內(nèi)部發(fā)生矛盾或使他們力量減弱。當時的'人們之所以那么聰明，是因為他們有很多的知識，讀過很多的書，學富五車，才能想出這些計謀。我們，也應(yīng)該向他們一樣，多讀書，才能變得更聰明，才能干成更多的事！
三十六計讀后感15
我最近在課外讀了一本書，書的名字叫作《孫子兵法》與《三十六計》品讀。
這本書講述的是我們國家春秋末期的一些軍事故事。它是我國乃至世界上現(xiàn)存最早、最有影響力的軍事理論巨著，成書到今已有兩千五百多年。這本書的作者是我國春秋末期的軍事家孫武，他在歷經(jīng)各種堅難困苦的情況下，寫了這本不朽的名著，這本書被后世尊為兵家圣典。
這本書分為兩個部分：第一部分寫出了孫子兵法的主要理論。它通過對原文的解釋，把一些深奧的道理，通過淺顯易懂的方式講述出來，使我們能夠了解它的偉大之外。第二部分寫了三十六計，它們是對孫子兵法的'運用，其中這些計謀都是非常經(jīng)典的成語故事，如瞞天過海、聲東擊西、圍魏救趙、打草驚蛇等。
讀了這些小故事，使我對古代先人產(chǎn)生了崇敬之情。它們是古代先人的智慧運用，而且還是當今人們開造人生局面、掌握為人道理、深諳處世哲學的最佳教科書。通過閱讀這本書，使我產(chǎn)生了一些積極的想法。在我今后的的學習、與生活當中也要靈活掌握用各種知識，提高自己的水平。
我喜歡這本書。通過這本書讓我受到了教育，對我的思想啟到了幫助作用。今后我還要閱讀更多的好書。
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