讀后感的作文

【推薦】讀后感的作文3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的讀后感的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀后感的作文 篇1

　　前些時(shí)間，我認(rèn)真閱讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書，深有感觸。

　　朱教授在書中描述：理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意的教師；是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；是一個(gè)愛心，受學(xué)生尊敬的教師；是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師；應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。

　　讀完之后，我不由得按著書中理想教師的“標(biāo)準(zhǔn)”去問自己：我是不是一個(gè)理想的教師？我是不是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師？我是不是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師？

　　我認(rèn)為：要想做一名理想的教師，首位要做的便是要有豐富的學(xué)識(shí)，這是古往今來(lái)不變的真理。

　　理想的老師是一名認(rèn)真負(fù)責(zé)任的教師。學(xué)生、家長(zhǎng)、老師眼里的好教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？首先他要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任。

　　理想的老師既要學(xué)會(huì)傾聽自己的課堂，又要學(xué)會(huì)傾聽別人的課堂。在課堂上，真正傾聽孩子們的心聲，從孩子們真正的.學(xué)習(xí)需要出發(fā)，組織教學(xué)。學(xué)習(xí)別人課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的有效性，教學(xué)程序的落實(shí)性，老師的評(píng)價(jià)語(yǔ)對(duì)于學(xué)生的啟發(fā)等等。

　　因?yàn)橛辛死硐肜蠋煹臉?biāo)準(zhǔn)，我常用今天的自己與昨天的自己比——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠(chéng)懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智？今天我組織班集體活動(dòng)是不是比昨天更有趣？我今天幫助“后進(jìn)生”是不是比昨天更細(xì)心？我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富？我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心？我今天所聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜？……每日三問，自省吾身。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問，堅(jiān)持不懈，我們便不斷地向“理想的教師”這一境界靠近。

讀后感的作文 篇2

　　我在三天里一口氣讀完了一本書，它的書名是《走鋼絲的女孩》。

　　書中的主人公露易莎在齊普喬馬戲團(tuán)里擔(dān)任一個(gè)不起眼的售票員，但她的夢(mèng)想?yún)s是成為別人矚目的明星演員，并偷偷練就了一身走鋼絲的絕技。露易莎努力地嘗試證明自己，卻遭到老板齊普喬先生的處處刁難。在一個(gè)難得的機(jī)遇中，走鋼絲的機(jī)會(huì)卻被一個(gè)從大名鼎鼎的威爾比拉德福馬戲團(tuán)轉(zhuǎn)來(lái)的男孩加布埃爾奪走，讓她又一次受到挫折。巧合之下，露易莎遇到曾操控母親的馬戲團(tuán)老板威爾比拉德福先生。她看到了露易莎的才華，為了操控露易莎，她對(duì)她施展了“欲擒故縱”的伎倆。露易莎不幸中計(jì)，跟隨威爾比拉德福先生來(lái)到了尼加拉瓜大瀑布，開啟了一段艱難的尋母之旅，踏上了追夢(mèng)之路……

　　我認(rèn)為文中的露易莎十分勇敢，想必許多讀者都能發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。但我卻不只是認(rèn)為她在追夢(mèng)之路上很勇敢，對(duì)鋼絲十分信任很勇敢，而是在尼加拉瓜大瀑布上走完鋼絲后，露易莎向各大媒體揭露威爾比拉德福的丑陋面目這個(gè)行為才真正體現(xiàn)了露易莎的勇敢。

　　在作者筆下的這個(gè)世界里，沒有人敢對(duì)威爾比拉德福先生說“不”這個(gè)字。露易莎被困在他的魔掌中很久，承受了巨大的痛苦，流下了許多心酸的.淚水，像籠中小鳥般早已失去了言語(yǔ)的自由。露易莎每天都要面對(duì)那冷酷的命令，即使十分殘酷，卻說不出“不”這個(gè)字。

　　自從得知是威爾比拉福德先生曾操控母親，使母親被困在精神病院之后，露易莎傷痕累累的心本身就被淚水浸透，現(xiàn)在更是被劃出了一道傷口。到達(dá)尼加拉瓜大瀑布的另一端后，威爾比拉福德先生提出了一個(gè)無(wú)情可怕的要求，露易莎再也忍受不了他了。她直視著威爾比拉福德先生那灰綠色的眼睛，向記者和各大媒體揭露了馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)那丑陋的一面。這對(duì)露易莎來(lái)說是需要極大的勇氣的，但她越過了內(nèi)心深處的一道障礙，說出了“不”。這也是為什么我說露易莎很勇敢。

　　我也從她身上懂得了：在追夢(mèng)道路上，要勇往直前、堅(jiān)持不懈，才能抵達(dá)瀑布的另一端！

讀后感的作文 篇3

　　有一本書，它讓我百看不厭，還讓我懂得了非常多的道理，這本書的名字就叫做《勤奮好學(xué)的故事》。這本書里面記載著許多名人刻苦學(xué)習(xí)的故事，比如：達(dá)爾文、柳公權(quán)、高爾基、海頓……在這里，我就講一下里面其中的一個(gè)：相信大家都知道海倫·凱勒吧？她是美國(guó)的著名的女作家，她小的'時(shí)候生了一場(chǎng)大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當(dāng)海倫七歲時(shí)，她的父母為她請(qǐng)來(lái)了一位教師，幫助她學(xué)習(xí)。可是，海倫看不見，也聽不見，怎么學(xué)呢？所以這位教師想了一個(gè)辦法：先拿一個(gè)洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫上洋娃娃這個(gè)詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學(xué)習(xí)的方法。從此以后，海倫就用這個(gè)辦法學(xué)習(xí)，她一個(gè)一個(gè)地記，日積月累，她學(xué)會(huì)了不少的詞。你可以想想，海倫作為一個(gè)又聾又瞎的孩子，她要克服怎樣的困難啊？但她不怕困難，以驚人的毅力在學(xué)習(xí)、在生活，終于成為一個(gè)舉世聞名的作家。

　　說起不怕困難嘛，我就不怎么樣了。有一次，大概我讀幼兒園的時(shí)候，我準(zhǔn)備學(xué)習(xí)騎自行車，騎第一圈時(shí)，不小心摔破了膝蓋，流血了，嚇得我“哇哇”大聲哭了起來(lái)。學(xué)自行車的事兒嘛，就怕困難不學(xué)了。不要說騎，連自行車也不敢碰一下。哦！那一輛自行車就報(bào)廢了。直至到我媽媽幫我買了這本《勤奮好學(xué)的故事》回來(lái)，我看了里面的這個(gè)故事后，覺得做人嘛，沒理由一點(diǎn)困難都沒有，假如一切都一帆風(fēng)順那不就很沒意思了嗎？所以，我便纏著媽媽給我再買一輛自行車并跟她保證：“這次一定要學(xué)會(huì)騎自行車。”在學(xué)的時(shí)候，可多困難了，膝蓋起碼摔破幾十遍（沒有幾十遍都有十幾遍啊！）但是我不管，心里想：這次一定要學(xué)會(huì)！不能半途而廢！我終于成功了！現(xiàn)在我可以騎上我心愛的自行車在校園里縱橫馳騁，真爽啊！ 日記

　　還有就是練鋼琴，九級(jí)的曲目真難啊，不管是音階還是指定曲目，樣樣都這么難，我有時(shí)候彈不通順，我就又踢鋼琴又扔書的，要不呢，就不彈。現(xiàn)在想起來(lái)還真不好意思呢！

　　看了這本書以后，對(duì)我的幫助真的非常大。它激勵(lì)著我，讓我學(xué)會(huì)了溜冰、打羽毛球……使我學(xué)會(huì)不怕困難，不要半途而廢……總之一句話，我要感謝這本書。我要對(duì)它說一聲：“謝謝、謝謝、謝謝……”現(xiàn)在我還沒有成功的就是寫作文，說起寫作文我還真感到頭疼，但我決心向書中的人物學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱樱�刻苦地學(xué)習(xí)，我相信這本書會(huì)繼續(xù)激勵(lì)著我，直到把作文寫好。

　　讓《勤奮好學(xué)的故事》伴我成長(zhǎng)！

【讀后感的作文】相關(guān)文章：

有關(guān)讀后感的作文 寫關(guān)于讀后感的作文11-26

讀后感的作文【經(jīng)典】10-26

讀后感作文02-23

讀后感的作文03-10

讀后感的作文[優(yōu)]10-04

[優(yōu)選]讀后感的作文09-29

讀后感的作文(優(yōu)秀)10-07

讀后感的作文【精】09-27

實(shí)用的讀后感的作文09-24

讀后感的作文(推薦)09-23