【精選】讀后感的作文匯編10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的讀后感的作文10篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
再次拜讀魯迅先生的《拿來主義》，我的心深深地被吸引。為先生在當(dāng)時的社會局面之下能提出如此深刻的思想而感到驚訝，更加深了我對先生的敬仰崇拜之情。
轉(zhuǎn)眼間，改革開放已三十周年，面對中國取得的輝煌成績，從“一窮二白“變成了現(xiàn)在的國強(qiáng)民富這脫離不了魯迅先生的“拿來”思想。先生的文章強(qiáng)調(diào)“拿來“與“送去”這兩大問題，讓我們國人機(jī)智敏銳，目光放亮，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“拿來主義”和”送去主義“對國家和人民利益的影響，抨擊閉關(guān)鎖國，夜郎自大，自給自足的閉關(guān)主義和送去主義強(qiáng)調(diào)“拿來主義“，要吸取外國的精華文化來充實(shí)自己，取長補(bǔ)短，這正是先生寫此文章的要旨所在。
魯迅先生是在告訴我們，要用機(jī)智放眼世界，要我們自己主動去拿，對于國外的一切我們還要學(xué)會辨別，要取其精華，去其糟粕，分清利弊，而不是一味地隨心所欲去拿，定要經(jīng)過度量，根據(jù)我們自身需求和利益去拿，絕不能閉關(guān)自守，抱殘守缺。拿來以后我們還必須自主創(chuàng)新，使之變得更完善，更適合自己。眾所周知，佛教傳入中國并在中國扎下了很深的根，而在發(fā)源地印度卻早已滅亡了，我們偉大的古師大德發(fā)揮智慧，吸取了外國有用的東西，彌補(bǔ)了中國文化的不足，豐富充實(shí)了中國文化，從而使得佛教成為中國文化不可分割的一個重要部分，與本土的儒道相輔相成。這正是切切實(shí)實(shí)的“拿來主義”。
我們偉大的佛教隨著社會的發(fā)展叉面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，而如何使佛教更好地與日新月異的社會形勢相適應(yīng)，如何滿足現(xiàn)代人的精神求，我們唯有走由太虛大師提倡的“人間佛教”這條改革之路，“佛法在世間不離世間覺“說明了佛教的緣起和立根。這種緣起和立根正是我們推行人間佛教的基石。用佛法來進(jìn)化人心，進(jìn)化社會，建設(shè)人間凈土。處理好佛教與國家、政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等關(guān)系。使佛教文化的傳播與中國傳統(tǒng)文化不斷地相互融合，從而形成自己獨(dú)立的文化體系，在佛教弘化上起到促進(jìn)人類文明建設(shè)，提高人們精神境界與道德水平，促進(jìn)社會進(jìn)步，世界和平的積極作用。
學(xué)習(xí)了魯迅先生的“拿來王義“，讓我更堅定了這一信念——提倡人間佛教，構(gòu)建和平美滿、清凈無染的人間凈土。
讀后感的作文 篇2
母愛是偉大的，是令人敬佩的，動物也是如此。通過讀這本書，讓我對母愛有了另一種詮釋，有了更深的體會。
紅珊瑚是一只非常漂亮、追求美麗的雌天鵝。因?yàn)樽非竺利悾刻於紝⒆约旱暮⒆咏唤o雄天鵝撫育，而自己卻沉浸在梳洗打扮中。最后雄天鵝被泥蛇咬死，自己的孩子也被蒼鷹叼走。但是，正是她愛美的天性使她無法忍受烏鴉的丑陋與殘忍，于是從烏鴉的嘴下叼走了兩枚孤兒蛋。她為了撫養(yǎng)它們長大，失去了自己的美麗。最后，她為了保護(hù)自己收養(yǎng)的孩子，被水怪咬死了，死在了美麗的天鵝湖中。
紅天鵝是一位偉大的母親，雖然在之前她也犯過錯誤，將自己的孩子害死。但是后來她悉心呵護(hù)著自己收養(yǎng)的孩子，失去自己寶貴的美麗與生命，譜寫了一曲愛的贊歌。
在生活中，每個人的母親都是很愛我們的。即使她們批評過我們，即使她們責(zé)罵過我們，但是我們要理解，家長這么做都是為了我們好，希望我們可以好好學(xué)習(xí)、快樂成長。我們想一想：在我們生病時，是誰三更半夜背我們?nèi)メt(yī)院;在我們受傷時，是誰心急如焚;在我們受到挫折時，是誰鼓勵我們不要灰心。是她——我們的母親。
“讀一本好書，就像和一個高尚的人談話”，以后我一定要多讀書。
讀后感的作文 篇3
最近我閱讀了《小戰(zhàn)馬》這本書。這本書的作者是歐內(nèi)斯特·湯普森·西頓。歐內(nèi)斯特·湯普森·西頓出生在英國的南希爾茲，是動物小說的開創(chuàng)者。他從小就熱愛大自然，常常悉心觀察、研究大自然里的飛禽走獸，所以他筆下的動物總是生動有趣。
“小戰(zhàn)馬”是一只野兔的名字，他跑得很快、頭腦靈活，具有無與倫比的膽量，常常把討厭的獵狗玩弄于鼓掌之間。這一次野兔大圍剿中，它人們被抓住送到了賽場上，成了賽狗們的追逐目標(biāo)。但小戰(zhàn)馬從來沒有被抓住過，成了人們眼中的英雄。后來，它在發(fā)令員米克的幫助下回到了故鄉(xiāng)。
作者在字里行間都流露出對小戰(zhàn)馬的欽佩與贊美。而在與動物的關(guān)系中，人類卻表現(xiàn)出不不講義氣、卑鄙無恥的那一面，可見人類與動物并不高貴。其實(shí)動物是人類的朋友，人類應(yīng)該和動物和睦相處才對！
《小戰(zhàn)馬》是一本十分值得閱讀的故事小說，而且也是一本充滿冒險的故事小說。只要你仔細(xì)看，認(rèn)真看，我相信你也會被這個充滿奇思妙想的動物世界所震撼！
讀后感的作文 篇4
我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫《這片土地是神圣的》，學(xué)習(xí)這篇課文后，讓我想到了我們身邊的自然資源。
今天，我就來說一說我們身邊的自然資源。我們南寧又稱為“綠城”，是因?yàn)槌鞘兄杏泻芏鄻淠尽⒕G草，這些植物在街道兩旁，一排排連在一起，組成了“綠城”。在我家窗前，有一大片綠油油的草坪，和一棵棵高大的樹木。這是大家保護(hù)了這片土地，所以才有了南寧今天漂亮的今天。
我覺得，在我們身邊，自然資源是必不可少的。人們疲勞時可以看一下綠地，能緩解眼睛的疲勞；人們渴時，可以喝河里的水……
是啊！課文中講的“任何降臨到大地上的事，終究會降臨到大地孩子身上。”沒錯，只要我們保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)自然資源，我們就可以繼續(xù)生活下去，而破壞的話，人類就沒有食物，沒有食物人類就會滅亡。我們要從一點(diǎn)一滴做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們身邊的自然資源，才能生存。
……
讀后感的作文 篇5
最近一段時間讀了吳非老師的《不跪著讀書》。這本書里并沒有講什么晦澀難懂的教育原理，都是吳非老師在這幾十年的教育感受。而讀完此書，可以說是收獲頗豐，在此簡單的談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
開篇第一章《永不凋零的玫瑰》，吳非老師談到了對他影響很大的一個教育故事——蘇霍梅林斯基看到一個小女孩在校園里摘花，就問這個小女孩為什么要摘花。小女孩回答說，她要把玫瑰給她的奶奶。這時候，蘇霍姆林斯基非但沒有批評小女孩，反而是幫小女孩摘了兩朵最大的玫瑰，獎勵這個孩子。因?yàn)樗J(rèn)為這個小孩懂得愛。
吳非老師在這文章中寫到他把這個故事的前半段選出來讓學(xué)生去續(xù)寫，學(xué)生都續(xù)寫成教育家去教育孩子不要采摘花朵，要愛護(hù)公物。吳非這個時候，感到我們的教育缺乏愛，都是在進(jìn)行道德教育，反而讓學(xué)生內(nèi)心中的花朵已經(jīng)凋零。想想，我作為班主任，我經(jīng)常在告訴學(xué)生不要去損害公物，好像效果并不是很明顯，雖然我們種種禁令，雖然我們種種懲罰措施，但學(xué)生依然會去踩草坪，依然會去摁走廊的開關(guān)。我想正如吳非老師所說，“讓我們的孩子能具備美好的人性，能像一個人那樣活著，心中有一朵永不凋零的玫瑰花”。這樣的'教育才能教育出更加優(yōu)秀的孩子。
在書中，吳非老師談到了很多關(guān)于教師成長的事例。其中，讓我印象比較深的一篇就是《只要肯讀書》。吳非老師在書中說到教師的成長，講到“只要肯讀書，什么都好辦”。他講到現(xiàn)在的老師很少去讀書，這個現(xiàn)象在我們身邊也是經(jīng)常見到的。
就在我讀《不跪著讀書》這本書的時候，有一個老師看到之后，說，你還真當(dāng)回事呢？意思就是，你還把教書當(dāng)回事。我想，這樣的氛圍下，我們教師如何能成長呢？一個教師都不把讀書當(dāng)回事，學(xué)生又怎么可能把讀書當(dāng)回事呢？讀書不僅僅是為了教學(xué)生，我想讀書更多的是豐富自我，提升自我修養(yǎng)。如果作為一個語文老師都不愿意去讀書，我想我也沒什么前途了。我相信吳非老師這句話，“只要肯讀書，什么都好辦”。
掩卷深思，吳非老師為什么能夠成為一個教育專家，為什么成為一個語文特級教師。我想他大概是一個真性情的人，他是一個愿意去讀書，愿意去反思身邊的教育現(xiàn)象。我這樣一個剛剛走上工作崗位的語文老師，人生道路還很漫長，自己需要更加努力的去閱讀，也更加需要去反思，去總結(jié)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，只有勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)鉆研，自己才能在教育這條道路上有所收獲。
銘記吳非老師的這句話“想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書”。做一個博學(xué)多識的教師，做一個有思想的老師，做一個挺起脊梁的老師。
讀后感的作文 篇6
讀《鷹和田鼠的故事》有感從前，有一只雄鷹和一只雌鷹飛到了一個大森林里。它們打算在此建巢，希望明年夏天能生出小鷹來。田鼠聽說后，便對老鷹說：“你們別在這棵樹上定居，因?yàn)樗母繋缀醺癄�啦！”可老鷹卻說：“你這個田鼠怎么能干涉我鳥大王的事呀，快走！”轉(zhuǎn)眼間，到了第二年夏天。雌鷹生出了子女，它們一切都很順利，都很幸福。可后來呢？有一次，雄鷹出去打獵，帶回了豐美的早點(diǎn)，正高興的往回飛。
然而，讓它驚訝的是：那棵樹已經(jīng)倒了，母鷹和小鷹都被壓死在地上了。老鷹自責(zé)道：“為什么當(dāng)初沒有聽田鼠的話呢？我是多么笨的一只鷹啊！”
其實(shí)，我決的這只老鷹是多么不幸呀！為了驕傲，為了不聽忠告，命運(yùn)就會如此懲罰它。如果它當(dāng)時仔細(xì)分析一下的話。就會想到：地鼠是在地下掘洞的動物，和樹根很接近，對于一棵樹的好壞，當(dāng)然可以知道的很清楚了！讀了這篇文章使我懂得了一個道理：驕傲的人，其實(shí)是無知的。他（她）們不懂得自己只是茫茫滄海中的一小部分，和別人都只不過是一樣的。這些人好比一個瓶子裝的水，一瓶子不滿，半瓶子晃蕩，可是還晃蕩不出來。這又有什么值得驕傲的呢?
讀后感的作文 篇7
讀了《翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學(xué)院》這本書，對我現(xiàn)在教學(xué)給了很大的啟發(fā)。新型的教學(xué)模式，對互聯(lián)網(wǎng)資源的利用，學(xué)生和老師角色的互換，讓我們能更清晰的認(rèn)識到自己教學(xué)中的不足和今后努力的方向。
可汗學(xué)院的創(chuàng)始人是薩爾曼·可汗，他自小學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，考入麻省理工學(xué)院后獲得了數(shù)學(xué)學(xué)士、計算機(jī)學(xué)士和計算機(jī)碩士學(xué)位，畢業(yè)后他進(jìn)入金融業(yè)，成為一名對沖基金分析師。20xx年夏天，為了給新奧爾良的表妹輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，住在波士頓的可汗索性將講課的內(nèi)容制作成視頻，放到網(wǎng)上，讓表妹自己去看著學(xué)。沒想到，他的視頻無意中被更多的人看到了，不僅收到了如潮的好評，而且真的幫助世界各地的很多人解決了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。20xx年，可汗建立了一個非營利的"可汗學(xué)院",把他的講課視頻都放在了這個網(wǎng)站上。20xx年，可汗干脆辭掉了對沖基金分析師的工作，全身心投入到可汗學(xué)院的建設(shè)中。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師在課堂上講課，布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家練習(xí)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式不同，在"翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式"下，學(xué)生在家完成知識的學(xué)習(xí)，而課堂變成了老師學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動的場所，包括答疑解惑、知識的運(yùn)用等，從而達(dá)到更好的教育效果。
互聯(lián)網(wǎng)的普及和計算機(jī)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，使"翻轉(zhuǎn)課堂式"教學(xué)模式變得可行和現(xiàn)實(shí)。學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)去使用優(yōu)質(zhì)的教育資源，不再單純地依賴授課老師去教授知識。而課堂和老師的角色則發(fā)生了變化。老師更多的責(zé)任是去理解學(xué)生的問題和引導(dǎo)學(xué)生去運(yùn)用知識。
讀了可汗學(xué)院讓我知道：科技就是生產(chǎn)力，在科技飛速發(fā)展的今天，信息技術(shù)是基本手段，每位老師必須不斷學(xué)習(xí)和熟練掌握課件、幻燈片、微課的制作，讓自己的信息技術(shù)水平不斷提高。轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新課堂。可汗學(xué)院告訴我們一個事實(shí)：傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教學(xué)需要，必須改變觀念，敢于創(chuàng)新，才會有出路。我們學(xué)校現(xiàn)在所進(jìn)行的"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)模式已邁入正軌，學(xué)生自主學(xué)習(xí)但沒有教師的指導(dǎo)。而微課就起到了建立每一個學(xué)生學(xué)習(xí)與教師講解之間的一種媒介作用。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時可反復(fù)觀看教師提前錄制好的微課，從而實(shí)現(xiàn)教師一對一的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
看完這本書后，我的思想和行動都有了更大的"翻轉(zhuǎn)"動力，希望讓我的思品教學(xué)有新的突破點(diǎn)。
讀后感的作文 篇8
今天，我在網(wǎng)上看到了一個故事，故事的主人公是著名的女民族抗日英雄——趙一曼。故事主要講述了趙一曼為了國家的利益而寧死不屈的感人事跡。
趙一曼在與日偽軍作戰(zhàn)時不幸因腿部受傷而被捕，日軍為了從趙一曼口中獲取有價值的情報，找了一名軍醫(yī)對其腿部進(jìn)行了簡單治療后，連夜對她進(jìn)行了老虎凳、辣椒水等嚴(yán)酷的刑訊。身負(fù)重傷的趙一曼痛的幾次都昏了過去，仍然沒有說出有關(guān)抗聯(lián)的任何情況。
趙一曼在百般酷刑折磨下寧死不屈的精神讓我非常感動，也很值得我學(xué)習(xí)。我們生長在和平年代，不可能遇到這樣的事情。但我們在學(xué)習(xí)生活中可以學(xué)習(xí)趙一曼的精神，比如說遇到事情堅強(qiáng)、不害怕，還有重要的一點(diǎn)就是現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，多長本事，將來報效祖國。
讀后感的作文 篇9
一開始拿到這本書時，我以為夏洛是一個漁民。但真正翻開這本書后，我才知道：原來夏洛是一只蜘蛛，一只勇敢的蜘蛛，一只忠誠的蜘蛛。這本書講述的是這樣一個故事：在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛建立了最真摯的友誼。然而，一個丑惡的消息打破了谷倉里往日的平靜：威爾伯未來的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛欲覺的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，然而，看似渺小的蜘蛛夏洛卻挺身而出，堅定地說：“我救你！”于是，夏洛用自己吐出來的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得了特別大獎，和一個安享天年的未來是的。是的，在網(wǎng)上的這些文字是夏洛鼓勵小豬威爾伯不要?dú)怵H的話。但就在這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……
這本書沒有蘊(yùn)涵什么特別深刻的大道理，也沒有什么深奧的知識，只有溫暖的愛，弗思對威爾伯的愛，夏洛對威爾伯的愛，威爾伯對夏洛子女們的愛……和一份真摯的友情，這些愛好似滲透著陽光的秋日天空，又如一杯冬日的熱咖啡，雖然簡單卻可以輕易地融化每一顆冰冷的心。
讀了這個好似珍珠一般美麗又純潔的童話，我的心靈深處被深深地打動了。在現(xiàn)在這個金錢和權(quán)力泛濫的時代，很多人為了追求心中所謂的幸福，而忘卻了許多真正的幸福：愛、友誼、親情、健康……他們把心鎖在一個小小的匣子里，而對于感情已變得有些遲鈍、麻木。人與人之間除了金錢外，有沒有感情已變得不再重要。那些百萬富翁們，雖然過著奢侈，令人向往的生活，但，他們幸福嗎？他們快樂嗎？不，他們不幸福，因?yàn)樗麄儧]有一份真摯的感情，所以他們也并不快樂。
擁有一份真正的感情，對人們來說已不再重要了，久而久之，人們也忽視了它，忽視了這份比金錢還要珍貴的財寶。也許，現(xiàn)在你該停下腳步，問一問自己：“我幸福嗎？快樂嗎？”
讀后感的作文 篇10
在這個世界上，一個人唯一不自私，不拋棄他的朋友，十分的忠誠，但偶爾也活耍耍小脾氣，他就是人人喜愛的.
不管主人怎么樣，他都會陪在主人的身邊，《一只狗的遺囑》這本書，我讀了大有體會。
其中，我最喜歡的是小狗木木，雖然他的主人是一個啞巴，他也始終不知道主人的意思，但他始終是陪伴在主人的身邊，與主人的關(guān)系很好，對主人不離不棄。
有很多人都愛說：“狗是人類最好的朋友”。可是，我們都是話說的比唱的還要好聽，真正善待自己的小狗的人又有幾個呢?
又一次，我與爸爸剛從街上回去，當(dāng)我看窗外時，我看到有好幾個小男孩拿著“武器”，在欺負(fù)一只瘦小的流浪狗，他們不僅對流浪狗不聞不顧，甚至還想要把他當(dāng)成自己的“出氣筒”，對如此可憐的流浪狗下如此“狠手”。
如果你養(yǎng)過狗，你就會深刻的體會到，狗狗也和我們?nèi)祟愐粯樱瑫邢玻В瑯罚麄兊那楦惺澜缬袝r比我們?nèi)祟愡�要豐富，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過很多很多。但是，我們有真正的想過他們的感受嗎?
這本本書是由許許多多的小故事匯集而成的，每個故事都含有各種感情，將小狗們描寫的淋漓盡致，將小狗們發(fā)自內(nèi)心的喜怒哀樂都栩栩如生的表現(xiàn)了出來，使我們能更多的了解到小狗們的心情。讀后讓人不禁潸潸淚下。
的別是下面這份“遺囑”，是文章的核心，把狗對主人的忠心不二以及戀戀不舍表達(dá)的淋漓盡致。“我很愛狗，我也衷心希望所有的狗主人都能對自己身邊的小生命能多一份愛護(hù)與包容，也許又是他會因?yàn)闊o知而觸怒主人，單他一定是無心，請一定不要遺棄他們。雖然遺棄后你可以再買一只，但他永遠(yuǎn)是你心里依靠的唯一，奉勸那些打算養(yǎng)狗的人們，如果你們不能足夠把握哎他們一輩子，那就放棄吧，很多被遺棄的小狗都是在主人的新鮮感消失后產(chǎn)生的，如果你真的愛他們，就負(fù)起你的責(zé)任，這才是我們身為人類應(yīng)該做的。
我認(rèn)為，時間所有的生物都是有感情的。不要以為木頭等東西是沒有感情的，但當(dāng)你面對他們的時候，你會把他們?nèi)拥煤苓h(yuǎn)，但i有沒有想過，他也是可以放在有用處的地方使用的。
在這個世界上，無論是什么，只要我們真心對待，就會的都豐厚的回報。
【【精選】讀后感的作文匯編10篇】相關(guān)文章：
馮驥才散文精選的讀后感作文11-29
《童年》讀后感精選作文07-14
童年讀后感作文精選09-20
【精品】讀后感的作文匯編五篇05-16
有關(guān)讀后感的作文匯編8篇05-16
童年的讀后感精選10-16
童年讀后感精選作文范文12-12
《童年》讀后感優(yōu)秀作文精選10-04
童年的讀后感(匯編15篇)09-11