【薦】《誰動了我的奶酪》讀后感
當(dāng)看完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編整理的《誰動了我的奶酪》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《誰動了我的奶酪》讀后感1
《誰動了我的奶酪》是一本全球暢銷的書，雖然它只是一個寓言故事，卻告訴人們在這個變革的時代中，應(yīng)該怎樣去應(yīng)對變化。
故事講的是兩只小老鼠一只叫嗅嗅，一只叫匆匆;兩個小矮人和老鼠一般大小，但和人一個模樣，而且他們的行為也和我們今天的人類差不多。他倆的名字，一個叫哼哼，一個叫唧唧。為了填飽肚子，來到了一座奇妙的迷宮里，他們每天都在這座迷宮里跑來跑去，尋找奶酪。
突然有一天，嗅嗅在某個走廊的盡頭，發(fā)現(xiàn)了奶酪C站，這兒有無數(shù)個奶酪，四人都驚呆了，從來沒見過如此多的奶酪。于是，他們便不顧一切地開吃了。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼幾個月過去，情況發(fā)生了變化，奶酪一天比一天少，奶酪快吃光了。兩個小矮人并沒有發(fā)現(xiàn)這點，還在繼續(xù)大口大口地吃著;而兩只老鼠卻又開始尋找另一個奶酪點。
功夫不負有心人!終于有一天，老鼠們找到了奶酪N站，而兩個小矮人呢?他們則為將失去奶酪發(fā)起愁來。這時，唧唧想開了，有了危機感，他趕緊去尋找另一個奶酪站，在路上他還給哼哼留下了標(biāo)記，而自己克服了恐懼、饑餓、勞累等一切困難。碰巧，途中看到了奶酪N站，遇到了兩只老鼠，他們仨無憂無慮地快樂生活著。而可憐的哼哼依然坐在奶酪C站，望著墻發(fā)愣呢!
看了這本書，我不禁聯(lián)想到了自己。我覺我更像這本書中的“哼哼”遇到一些問題或者面對突然發(fā)生的變化，就不知道該怎么辦，總是發(fā)牢騷，埋怨別人，不立即去想辦法處理。比如我學(xué)習(xí)英語，單詞是要多背多寫的，大量熟記單詞是個非常重要的環(huán)節(jié)。而我在這個方面上比較欠缺，平時只局限于課本的詞匯量。解數(shù)學(xué)題時，遇到難題，我就會停滯不前，不知道運用多種方法解題，這與我平時拓展訓(xùn)練不足有關(guān)。在今后的學(xué)習(xí)中只有通過不懈的努力，才能提高我的的學(xué)習(xí)成績，才能源源不斷獲取 “新奶酪”，才能不斷超越自我!
這本書講述的雖然是一個很簡單的故事，但對于指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)有著非常深刻的意義。我覺得“奶酪”像我們的學(xué)習(xí)成果，要取得豐碩的成果，就要不斷學(xué)習(xí)新知識，善于拓展視野，不斷充實自己，才能細細品味“新奶酪”的芳香!
《誰動了我的奶酪》讀后感2
風(fēng)靡全球的《誰動了我的奶酪》一書中，主人公嗅嗅和匆匆兩只小老鼠永遠隨著變化而變化、才在迷宮中找到賴以生存的奶酪的故事，給人以感悟與啟迪。
在我們每個人的內(nèi)心，都有自己想要的“奶酪”，可如何追尋、得到它，讓它帶給自己幸福和快樂，卻不是件容易的事。因為“奶酪”隨時會被不斷地拿走，會發(fā)霉變質(zhì)，要想得到“奶酪”，也就必須承受生存的痛苦、競爭的壓力和尋求的迷茫，面對著更具挑戰(zhàn)和更為復(fù)雜的困惑。
我們都知道“變化”是生活中的一部分。然而卻很少有人在期待或接受真的發(fā)生在生活中的“變化”。當(dāng)“變化”早就在你身邊的時候，你就沒有發(fā)現(xiàn)、意識到。當(dāng)你突然感受到“變化”時，卻沒有建立起承受的心理準備。因此，在我們現(xiàn)在身處一個變革的時代里，誰能盡快適應(yīng)“變化”，誰就會擁有最佳的生存狀態(tài)。所以，我們能把握的只能是在提高自身實力的同時，靜觀其變，追蹤“變化”規(guī)律，隨時做好迎接挑戰(zhàn)的準備。
對于我們每個人來說，誰也無法預(yù)測和控制明天會怎么樣。而要想在不測的變化中找到自己的道路，并且獲取成功，作為一名新聞工作者，首先就一定要超前思維，預(yù)見“變化”。新聞是要求新、快、準，所以機遇總是傾睞于有準備的人，隨時做好“奶酪”被拿走的準備，才是應(yīng)變上策。即便“奶酪”真的被拿走，也不至于驚惶失措了；其次一定要善于發(fā)現(xiàn)“變化”，追蹤“變化”，尤其是在新聞報道中時刻關(guān)注。在事情還沒到來之前就發(fā)現(xiàn)它，并認識到它即將到來。對待工作和生活，要盡早注意細小的變化，將有助于你適應(yīng)即將來臨的更大的變化；同時，也一定要調(diào)整好自己，適應(yīng)“變化”。工作和生活中的變化在時時發(fā)生，身置其中的確感到不安，甚至有一種惶惶不可終日的感覺，一旦自我調(diào)整后逐步適應(yīng)了，也就覺得沒有什么可怕的了。事實證明，越早放棄舊的“奶酪”，你就會越早發(fā)現(xiàn)新的“奶酪”。也許你的才智不比他人強，也許你的機遇不如他人好，但只要你別缺少拓展生活的勇氣，別丟失奮力戰(zhàn)勝困難、挫折的自信，別停止不斷追尋的腳步，那么，適者生存，你一定會在不斷變化的人生中，開創(chuàng)一條通向美好、令人向往的生存之路，這就是你找尋的“奶酪”！
《誰動了我的奶酪》讀后感3
早就聽說《誰動了我的奶酪》是全球第一暢銷書，幾個星期前我終于拿到了一本，便迫不及待地翻開。故事很簡單：
從前有兩只小老鼠與兩個小矮人每天都在迷宮里尋找奶酪。有一天他們同時找到了一大堆奶酪，小老鼠細心地注意奶酪的數(shù)量。小矮人卻把家搬到了奶酪旁邊，過起了舒服的日子。有一天小矮人發(fā)現(xiàn)奶酪沒有了，大怒：
“誰動了我的奶酪！”
大怒過后，一個小矮人經(jīng)過長時間思考后，決定出去尋找奶酪，另一個堅信奶酪是被人偷走，頑固地留在這里。后來出發(fā)的那個找到了一大堆奶酪，同時遇見了兩個耗子朋友，但他此后仔細觀察奶酪的數(shù)量，以便在奶酪吃完后盡快行動。
作者用這樣一個故事說明了一個道理：要注意觀察事物的變化，隨著變化而變化。如果引用一大堆道理說明這個道理。那么讀者只要翻幾頁，就會把書扔在一邊。可是作者沒有這樣寫，他寫了一篇童話，讓人們邊讀邊領(lǐng)會這個道理。
我讀到兩個矮人吃完奶酪后固執(zhí)地認為奶酪被偷走時，心里很替他們著急。我想對他們說：“趕快去找新的奶酪呀，老呆在這個地方等人送奶酪是不可能的，不要浪費時間，去找奶酪吧！”當(dāng)我讀到其中一個小矮人已找到奶酪，并決心仔細觀察它們每天少了多少時，臉上露出了欣慰的微笑。我也希望另一個小矮人快點出發(fā)尋找奶酪，不要再呆在原來的地方了。
《誰動了我的奶酪》這本書中的道理不光適用于社會，還適用于我們的學(xué)習(xí)中。我們學(xué)習(xí)時也要注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化，并適應(yīng)這種變化。一道習(xí)題用一種解法，另一道習(xí)題可能不是這種解法，如果你不注意，生搬硬套上一題的解法，就會做錯。相反，你注意這題，就會換一種思路，換一種解法。
《誰動了我的奶酪》不僅講了一個故事，還告訴了我們一個深刻的道理。我十分喜愛這本書。
《誰動了我的奶酪》讀后感4
約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，真是受益匪淺！
《誰動了我的奶酪》講的是兩個小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動？還是像哼哼那樣害怕變化，否認和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會使事情變得更好，并能夠及時地調(diào)整自己去適應(yīng)變化？其實，對于任何一個人來說，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無時無處不在發(fā)生，無論我們是否害怕變革的到來。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們完全可以做得更好。當(dāng)我們面對變化時，我們會害怕，會感到無所適從，這很正常。只要我們能夠認真科學(xué)的對待畏懼，它甚至可以幫助我們避開真正的危險。我們無須拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。
從另一方面來說，“奶酪”是一種通過艱辛努力而獲得的優(yōu)越狀態(tài)。“奶酪”是一種機遇，也是一種擁有的核心能力。我們該如何把握和擁有呢？作為一種換位思考，我們對于常常向往著孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長安花”
的輕狂和喜悅，卻難以體會“小樓昨夜又東風(fēng)”的李煜傷感情懷。作為這種對比，我們就需要把握今天，把握機會，學(xué)會細心保護和精心呵護，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞，在無可奈何之中又驚羨別人的擁有。
變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認變化，怨天尤人的人在，但如唧唧一樣及時調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人是越來越多了，這是時代和社會的發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會消耗，我們該如何面對？卡奈基在“人性的弱點”中說，不要為打碎的玻璃杯而傷心，我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往，那只會是“白頭宮女話玄宗”
的無奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機而動，尋找新的“奶酪”。
生活并不會遵從某個人的愿望，改變隨時會降臨，但積極地面對改變卻會讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪，不管我們是否意識到，新的“奶酪”總是存在于某個地方。
《誰動了我的奶酪》讀后感5
《誰動了我的奶酪》是一本寓言故事書，每頁都配有彩色的插圖。這本書有四個主人公；小矮人“哼哼”“唧唧”和小老鼠“匆匆”“嗅嗅”，他們都住在一個迷宮里。雖然他們很小，可是如果你細看，就會發(fā)現(xiàn)一些很有趣的事情。哼哼、唧唧、匆匆、嗅嗅都用各自的辦法找到了一個奶酪?guī)欤荒汤褻站。每天，他們都早早地從家出發(fā)，到達奶酪C站。到達奶酪?guī)旌螅掖液托嵝峋兔撓侣苄煸诓弊由希碛闷饋砟汤摇Ｐ“撕吆吆瓦筮笕绶ㄅ谥啤Ｒ裁撓侣苄煸诓弊由希_始享用美味的奶酪。后來，哼哼和唧唧把家搬到奶酪C站的周圍，搞起了社交活動。有時他們和朋友一塊吃奶酪，有時他們自己吃奶酪。可他們沒有發(fā)現(xiàn)；奶酪正在一點點變少。突然有一天，奶酪C站里沒有奶酪了。匆匆和嗅嗅立即隨機應(yīng)變，穿上慢跑鞋，出發(fā)了。很快，匆匆和嗅嗅就找到了更大的奶酪?guī)欤荒汤襈站。但是，哼哼和唧唧則在奶酪C站辱罵偷奶酪的賊，因為他們認為；奶酪是在一夜間被偷走的。他們沒辦法接受這樣的現(xiàn)實，一直想；“這只是一個噩夢。”“奶酪總會回來的。”這也導(dǎo)致哼哼和唧唧煩惱叢生。有一天，唧唧的眼前突然呈現(xiàn)出一幅畫面；他正躺在奶酪堆里吃奶酪。于是，他戰(zhàn)勝了心里一次又一次的恐懼，終于跑出了奶酪C站，穿過迷宮，找到了奶酪N站和小老鼠匆匆、嗅嗅。而哼哼則一直站在奶酪C站里怨天尤人。
其實這本書里講的就是當(dāng)今復(fù)雜的社會。“奶酪?guī)臁本褪悄阆胍臇|西。他可以是汽車、電腦，也可以是房子、家庭。而“迷宮”就是你找到“奶酪?guī)臁彼ㄙM的經(jīng)力和時間。這本小小的童話寓言書立刻就把當(dāng)今復(fù)雜的社會簡單化了。在這里，我們不僅要向小老鼠“匆匆、嗅嗅”學(xué)習(xí)，還要向小矮人“唧唧”學(xué)習(xí)。最后，送給大家?guī)拙洹墩l動了我的奶酪》里的話；
變化總是在發(fā)生。
他們總是不斷地拿走你的奶酪。
遇見變化，
隨時做好奶酪被拿走的準備。
盡快適應(yīng)變化，
越早放棄舊的奶酪，
你就會越早享用到新的奶酪。
記住：他們?nèi)詴粩嗟啬米吣愕哪汤摇?/p>
《誰動了我的奶酪》讀后感6
初次選擇看這部書是因為它的題目讓我感覺會是很有意思的，確實這部寓言充滿著童趣，幽默后會發(fā)現(xiàn)其實這簡單的故事涵蓋的內(nèi)容是相當(dāng)?shù)膹V泛，主人翁們的差別正是社會上形形色色人的寫照。在可愛搞笑的表面下告訴人們奮進的真諦，難怪可以讓世人如此熱衷。
細味題目《誰動了我的奶酪》，當(dāng)我們把奶酪認定為是“我”的時候，我們也就在無形中顯露出自己的霸道和自私。哼哼就是最鮮明的代表，寓言開始時他和唧唧辛勤的尋找著，總算皇天不負有心人，讓他們?nèi)缭傅恼业搅素S富的奶酪。辛勤的付出之后哼哼也就理所當(dāng)然的認為奶酪屬于自己，于是他和唧唧將家也搬到那，一切以此為中心。歡樂、無憂無慮以及懶散的過著。其實用安逸現(xiàn)狀是否會更貼切？總也有坐山山空的那天，這一天到來了，“屬于”哼哼的奶酪沒了，他憤怒了。他咆哮著“誰偷走了我的奶酪”。殊不知那奶酪不屬于你，只是被你找到的。
對于唧唧，在失去奶酪后沒有哼哼那樣強烈的反應(yīng)。然而，他卻被“近朱者赤，近墨者黑”了，在哼哼消極的帶動下，惡性循環(huán)中，渾渾噩噩的度過很長一段時間。生活中有太多如類的人，人初本善，當(dāng)我們遇到消極的人時不免會被影響。還好唧唧及時醒悟過來，懂得“如果你不改變，你就會被淘汰。”雖猶豫卻時刻告訴自己“遲到總比不做好”。最后在不斷的自我鼓勵中超越恐懼，發(fā)現(xiàn)了新的奶酪。
嗅嗅、匆匆則是頭腦簡單，但不斷勞作那一類人的代表。他們明確著自己的目標(biāo)，不會因為變化而自亂陣腳，簡簡單單的努力生活著。
看著他們面多變化做出不同的反應(yīng)時，我也思考過，如果是我呢？或許我會儲存一些在家，在品味的同時還繼續(xù)尋找著其他奶酪站點？誰能完全對“安逸、舒適”免疫，也只有在嘗試過失敗的挫折后才懂得吧！
作者用哼哼唧唧代表著不同時期的自己。哼哼則是失去工作后，整天萎靡不振的、抱怨他人的自己。而唧唧則扮演著醒悟過來的自己。事情每天都變化著，作者也慢慢的醒悟著－－－有時看問題需要的是簡單化，以及靈敏快速的行動，事情過分復(fù)雜化，只會使自己感到慌亂。還有要善于發(fā)現(xiàn)一開始就發(fā)生的那些細微變化， 以便為即將來領(lǐng)的更大變化做好準備。
生活在于不斷給予自己積極的警惕，不要讓安逸墮落了你。
《誰動了我的奶酪》讀后感7
世間萬物都不是一塵不變的，甚至每時每刻都在發(fā)生改變。這是我讀完《誰動了我的奶酪》，后發(fā)出的感想。
這本書主要是說了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧自從發(fā)現(xiàn)了奶酪C站之后，就天天到那里去享受美味的奶酪。有一天，奶酪被他們幾個吃光了，兩個小矮人都十分驚訝，而兩只小老鼠卻好像早已察覺到了這件事，馬上穿上跑鞋在、去找下一個奶酪站。而唧唧經(jīng)過一番思想斗爭之后也他上了尋找新的奶酪站的路。最后他在奶酪N站找到啦奶酪，也看見了他的好朋友嗅嗅和匆匆。
生活也是一樣，“奶酪”不會總是在自己的身邊。因為“奶酪”會隨著時間的變化而越來越少，所以我們要隨時注意身邊的“奶酪”有沒有越來越少。
在我的記憶中，也曾發(fā)生過幾起“奶酪”失蹤案件。不說遠的，就說今年寒假的時候，我對魔方懷有很高的興趣，也能很快地把魔方“復(fù)原”。但是，我還沒玩多久，就開學(xué)了。在上學(xué)期間，我根本沒有時間來玩我的魔方，既然沒時間來玩，對玩魔方的方法當(dāng)然就漸漸地淡忘啦。考試完了以后，我想我終于可以碰一碰我那夢寐以求的魔方了。正當(dāng)我把魔方弄亂，準備復(fù)原的時候，我卻怔住了——一個學(xué)期沒玩魔方，連從哪兒開始我都不知道了，那些復(fù)原的公式當(dāng)然也忘得一干二凈了。起初，我試圖摸索，看能不能想起以前的辦法來。可是，不管我怎么擺弄那個魔方，他就是不能復(fù)原，我很想放棄，但是，看了這本書之后我便打消了這個念頭。我嘗試用新的方法來試試看。我在網(wǎng)上尋找辦法。果然功夫不負有心人，我竟然慢慢地把它給復(fù)原了，當(dāng)時我?guī)缀蹙涂旒饨衅饋怼Ｄ且豢蹋艺媸欠浅５母吲d，因為我平我自己的力量再一次把它給復(fù)原了。
讀完這本書，我感慨萬千，在我們的生活中，有多少哼哼這樣的人啊——一塵不變，不作任何努力，不對已經(jīng)發(fā)生變化的事物作任何改變，而是期待著天上掉餡餅。有時我發(fā)現(xiàn)我也很像哼哼：死板、不適應(yīng)變化。
其實，與其說故事中所謂的“奶酪”在現(xiàn)實生活中可以算是我們十分想要得到的東西，那到不如說學(xué)會隨著事物的變化而變化這個理念比那件東西更有價值，因為如果不懂得這個理念，我們將失去許多我們想要得到的東西，那么面對總是在發(fā)生變化的事物，我們是否會像哼哼那樣沮喪地大叫“誰動了我的奶酪！
《誰動了我的奶酪》讀后感8
作者通過塑造主人翁滑稽可愛，個性鮮明的漫畫形象，為我們講述了一則簡短的寓言故事，進一步引申出了許多簡單易懂的道理。讓我們在輕松，有趣的故事情節(jié)中，感受到了醍醐灌頂?shù)墓πА?/p>
文章的線索是圍繞“奶酪”的`獲得，擁有，失去展開的。通過這條線索折射出了：不同的人在面對變化時所產(chǎn)生的不同的心態(tài)，進而導(dǎo)致行動策略迥然不同。我們從中可以看到：嗅嗅和匆匆的迅速行動；唧唧認為變化會使事情變得更好，能夠及時調(diào)整自己適應(yīng)變化；哼哼因害怕變化，而不斷否認和拒絕變化。
我很欣賞這樣的一句話：這世上唯一不變的是變化本身。可見變化是永恒的。原有的“奶酪”總有一天會消耗殆盡，我們該如何面對這變化？這是一個值得思考的問題。當(dāng)然，我得強調(diào)一下：這里的“奶酪”擁有多層喻意。可能是名利，情感，亦或是健康。但它始終代表著我們曾追求過的東西。我想我們應(yīng)該這樣去思考，去行動：首先，我們要使大腦保持清醒的認識，要有隨機應(yīng)變的能力；其次，我們應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)事物一開始發(fā)生的細微變化，為以后大的變化做好準備；最后，要克服恐懼念頭，戰(zhàn)勝挫敗感，勇于打破常規(guī)。只有這樣，我們才會獲得意想不到的報酬和獎賞。但最關(guān)鍵的一點是，只有自己有意愿改變自己，事情才會朝著好的方向發(fā)展。我相信，在我們面對變化時，只要我們能夠認真，科學(xué)的去對待。說不定，它能夠幫助我們避開真正的危險呢！在變化來臨之時，我們無需否認，拒絕。我們完全可以改變自身對變化的態(tài)度，讓我們在變化中面對變化，接受變化，分享變化吧！
世事的變化可用“滄海桑田”來形容。生活并不會遵從某個人的意愿。改變的降臨或許就在下一秒，我們無法預(yù)測，但我們必須要做的是：直面它。這會讓我們尋找到更可口的“奶酪”。不管我們能否意識到，新的“奶酪”總會存在于某地。我們要時刻準備穿上掛在脖子上的跑鞋，在“迷宮”中，不斷的奔跑追尋，尋找下一個新鮮美味的“新奶酪”。
《誰動了我的奶酪》讀后感9
今年暑假，我讀了《誰動了我的奶酪》，這本書是﹙美﹚斯賓塞·約翰遜所寫的。這本書讓我懂了許多道理和啟發(fā)。不如聽我說說吧!
從前在一個遙遠的地方有四個小家伙，他們?yōu)榱颂铒柖亲樱阍谝蛔婷畹拿詫m里尋找奶酪。其中有兩個小家伙是老鼠，一個叫嗅嗅，另一個叫匆匆。另外兩個小家伙是小矮人，他們的名字一個叫哼哼，一個叫唧唧。他們四個都差不多大小。經(jīng)常日日夜夜不分白天晝夜地尋找奶酪。終于工夫不負有心人。他們在c站找到了奶酪。這時的他們激動極了，就好比擁有奶酪，就擁有幸福。過了幾天，兩只小老鼠突然發(fā)現(xiàn)奶酪一天比一天少。而兩個小矮人根本沒發(fā)現(xiàn)，反而變的妄自尊大起來。終于有一天，他們那c站的奶酪不見了，小老鼠一點也不覺得奇怪，穿好球鞋繼續(xù)去找新的奶酪。而兩個小矮人完全驚呆了。可盡管他們告訴自己這不是一個事實，但還是于事無補。兩個小矮人饑腸轆轆的回到了家。這就好比奶酪對你越重要，你就越想抓住它。小矮人天天在c站哪兒也不去了。小老鼠尋找了好長時間卻還是一無所獲，可他們還在繼續(xù)找奶酪，終于他們在n站找到了他們?nèi)账家瓜氲拇罅啃迈r可口的奶酪。而唧唧突然覺得自己好象在坐以待斃，就開始又尋找奶酪了。是啊!如果你不改變，你就會被淘汰。可唧唧不知該往哪邊走，就想遲做總比不做好。開始他覺得自己束手無策，總想聽天由命。可他還是振作起來大聲說道：“朝新的方向前進，你會發(fā)現(xiàn)新的奶酪。唧唧經(jīng)過長途跋涉終于在n站找到了奶酪。但哼哼始終留在了c站。
故事就是這樣。我覺得生活就想找奶酪一樣隨著變化而變化。不能一直停留在一個地方，得去探索發(fā)現(xiàn)。就像羅伯特·彭斯的一句名言—再完美的計劃也時常遭遇不測。是啊!生活并不是比直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行。生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己路。我們時常會陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑，有一扇門就會向我們打開，它或許不是我們曾經(jīng)想到的那扇門。但我們最終將會發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益之門。
《誰動了我的奶酪》讀后感10
《誰動了我的奶酪》這本書主要是講述了兩只小老鼠和小矮人他們尋找奶酪的故事，應(yīng)對奶酪的不見所對應(yīng)的不一樣心態(tài)，自然也產(chǎn)生了不一樣的結(jié)果，看似簡單的故事其實當(dāng)中蘊含的道理卻十分深刻，也給我的人生以深刻啟迪。
在迷宮里尋找奶酪原本是一件對于他們來說正常的事情，可是正是因為突如其來的奶酪倉庫讓他們進入了這個舒適區(qū)，所以說在忽然發(fā)現(xiàn)奶酪沒有了的時候，才會變得惶恐不安，所以經(jīng)過激烈的思想斗爭之后，他們最終得到了截然不一樣的結(jié)局，這種結(jié)局是十分正常的，也是我們應(yīng)對人生應(yīng)當(dāng)有的態(tài)度。這好像就照進了我們的現(xiàn)實生活，其實應(yīng)對環(huán)境的改變，很多人沒有這種適應(yīng)環(huán)境的本事，也會由此產(chǎn)生一些不安的情景，可是短暫的不安過后，每個人應(yīng)對環(huán)境的選擇是不一樣的，絕對不能郁郁寡歡和自暴自棄，因為人生當(dāng)中的取舍都是選擇的一種，可是魚和熊掌不可兼得，如果說不愿意出去去尋找奶酪，那么就注定會被整個社會所淘汰。
這也讓我聯(lián)想到自我的生活，其實每個人在生活當(dāng)中都有一個舒適區(qū)，可是即使路走的再遠，也要記得自我最開始的初衷和夢想，或許是為了能夠讓自我的努力被世人所看到，或許是期望受到肯定和重視，可是無論夢想是怎樣的，千萬不要在中途的時候讓自我迷路，讓自我錯失了原本能夠努力去實現(xiàn)的夢想，就像在奶酪沒有的時候，不要害怕去跳出這個圈子進行尋找，或許會找到更多適合自我的。
在自我的夢想和努力還不夠匹配的時候，我們就應(yīng)當(dāng)沉靜下來，不要浮躁，想清楚自我到底需要什么，才能找到方向，去努力進取。尤其是趁自我還年輕，不能抱著現(xiàn)有的奶酪度過余生，而是要擁有尋找奶酪的的本事。就像此刻我們很多人也包括我自我，早已被日復(fù)一日重復(fù)的工作磨去了活力，失去了自我，這是一件很恐怖的事情!人生的選擇永遠是屬于強者的，而應(yīng)對困難和奮斗的辛苦就一味退縮的人遠遠稱不上是生活的強者，我們真的需要此刻就開始進行改變，別畏懼離開沒有奶酪的地方，學(xué)會尋找奶酪的本事才能掌控自我的人生。
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