讀后感范文
讀后感范文1
世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最真貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。今天，我讀了《珍惜時(shí)間》這篇課文后，心情久久不能平靜，文章中魯迅先生珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，把畢生的精力獻(xiàn)給革命的精神深深地打動(dòng)了我的心。
魯迅到了晚年，對(duì)于時(shí)間抓得更緊。不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是爭(zhēng)分奪秒，如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。病重得時(shí)候，他就想病好了要做什么事，病稍微好一點(diǎn)，他就動(dòng)手做起來(lái)。他在逝世的前不久，生著病，體溫很高，體重已經(jīng)減輕到不足八十斤，可他仍然緊張地寫作和翻譯文章。甚至在逝世的前三天，還給別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說(shuō)集寫了一篇序言，在逝世得前一天還記了日記，魯迅一直戰(zhàn)斗到他離開(kāi)我們的那天，從來(lái)沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)一點(diǎn)兒時(shí)間。
和魯迅先生一比，我就差了十萬(wàn)八千里。魯迅先生對(duì)時(shí)間是那么珍惜，而我卻不懂得珍惜時(shí)間，任憑寶貴的時(shí)間白白在眼前流逝。比如在雙休日里，我知道早晨不用起早，所以都是太陽(yáng)出得老高才懶洋洋地起床，就是起來(lái)了也不想寫作業(yè)，心想時(shí)間還早著呢，于是就出去玩了。因此，每個(gè)雙休日我都是星期天下午才匆匆忙忙地趕作業(yè)，完成的質(zhì)量可想而知了。
每次吃飯的時(shí)候，媽媽總說(shuō)我耽誤時(shí)間，因?yàn)槲铱偸且贿叧砸贿吙措娨暎稽c(diǎn)一點(diǎn)地吃，吃一頓飯，就要耽誤一個(gè)多小時(shí)。現(xiàn)在想想，如果把節(jié)約的時(shí)間用來(lái)看書，還能學(xué)到許多知識(shí)呢。
古人言：“勿謂今日不學(xué)有來(lái)日，勿謂今年不學(xué)有來(lái)年。”學(xué)了這篇文章后，我一定要像珍惜自己的生命一樣地珍惜時(shí)間。
讀后感范文2
《暗店街》的故事主體很簡(jiǎn)單，講述一個(gè)患了失憶癥的男子尋找自己真實(shí)身份的過(guò)程。從大框架上來(lái)說(shuō)，這是一部偵探小說(shuō)，事實(shí)上，這名失憶的男子也確實(shí)是一個(gè)偵探。只是這不是一部傳統(tǒng)意義上的偵探小說(shuō)，主角尋找真實(shí)身份只是小說(shuō)的敘事憑借與表象意涵，在背后，透過(guò)這個(gè)尋覓的過(guò)程，呈現(xiàn)出來(lái)的其實(shí)是生命意義的短暫與渺小。
小說(shuō)從一個(gè)結(jié)束開(kāi)始，在為偵探社工作多年后，終于到了曲終人散的時(shí)刻，主角工作的偵探社就要結(jié)束營(yíng)業(yè)了。在這人生的岔口上，業(yè)已失去所有過(guò)往記憶的主角，決定回頭尋找自己的真實(shí)身份。這不是件容易的事情，因?yàn)橹鹘且獙ふ业牟粏螁问且粋�(gè)名字，他要找的是一整段人生，一個(gè)置于“我”之下的生命故事。而這人生、這故事，必須從茫茫人海中、從別人記憶的櫥柜中、從泛著樟腦氣息的雜物堆中，翻找出來(lái)。
這是一段蒼涼而落寞的旅程。本以為，循著來(lái)時(shí)路，可以找到一段完整的生命故事，無(wú)論是美好還是痛苦，總能描摹出一個(gè)有血有肉、愛(ài)過(guò)恨過(guò)的生命形象。然而，當(dāng)主角循著蛛絲馬跡尋找自我時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)生命早已化成塊塊的碎片，或是落在別人記憶的角落、或是鑲嵌在某人生命碎片的邊緣、或是凝結(jié)成發(fā)黃相片里的模糊身影、或是濃縮成人物名冊(cè)里的冰冷陳述。
從生到死、每一次的交會(huì)過(guò)程中，我們都從別人手上拾得一些生命碎片，也將自己的生命碎片交付到別人手上。然而，當(dāng)我們奮力地向前行走，努力譜寫下生命的篇章，這些生命的片段、記憶的碎片，卻已經(jīng)開(kāi)始在身后四處散落、終至消逝。傾其所有地活過(guò)后，迤邐你我身后的，只是發(fā)絲般細(xì)微、塵埃般輕碎的痕跡，無(wú)從拼湊出生命的全部重量、完整形貌，教人如何不感傷。
讀后感范文3
剛剛開(kāi)始看《弟子規(guī)》的時(shí)候，我?guī)缀蹩床欢囊馑迹髞?lái)爸爸給我買了一本少兒版的，我才看懂。原來(lái)弟子規(guī)就是人們常說(shuō)的三字經(jīng)。我看完《弟子規(guī)》后覺(jué)得它是一本教育人如何孝順，如何對(duì)待身邊的人和事的書。這本書對(duì)于我來(lái)說(shuō)有著很大的作用，因?yàn)槲覐倪@本書上學(xué)到了很多做人的道理。同時(shí)我還更加深刻地懂得了很多與人相處時(shí)要注意的，我更要做一個(gè)孝順父母的人。
《弟子規(guī)》是清朝李毓秀寫的，這本書是以《論語(yǔ)》的“入則孝，出則弟”開(kāi)篇的，怪不得我覺(jué)得那么熟悉。通過(guò)這本書我們可以學(xué)到很多待人處事的道理，雖然我們現(xiàn)在與同學(xué)相處并用不了大人處事的道理，但是我們卻可以學(xué)著如何去孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩。
對(duì)弟子規(guī)的學(xué)習(xí)，讓我找到了答案。弟子規(guī)總序開(kāi)篇是這樣教育我們的：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行德行的塑造。首孝悌，就是說(shuō)做人首先要心中有愛(ài)，要孝敬父母。一個(gè)人如果連對(duì)他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)老師、對(duì)兄長(zhǎng)、對(duì)朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重，他所做的事情也就很難得到認(rèn)同。
泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。意思是和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，以上這些事是學(xué)習(xí)的根本，非做不可。如果做了還有余遐，還要學(xué)習(xí)一些其它方面的知識(shí)充實(shí)自己。這是教育我們?nèi)绾未颂幨隆⑷绾螌W(xué)習(xí)，要經(jīng)常學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，從各個(gè)方面來(lái)約束自己，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢。”它的意思是：不管父母、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
讀后感范文4
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”在我還呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就教給我這首《憫農(nóng)》，當(dāng)時(shí)因?yàn)槲倚。焕斫庠?shī)的含義，吃了還是掉，以我媽媽的話說(shuō)就是：“哎呀！你看看！太浪費(fèi)了，掉的差不多都比吃得多！”但是，雖然媽媽千叮萬(wàn)囑，但我還是改不掉這個(gè)壞毛病。
上一年級(jí)了，我們的語(yǔ)文老師給我講了《憫農(nóng)》每句詩(shī)的意思，我聽(tīng)了以后，十分后悔，心想：“我以前為什么不聽(tīng)媽媽的話，節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民伯伯們的勞動(dòng)成果呢？”因此，我下定決心，以后一定要節(jié)約糧食。要知道，這一粒一粒的大米，是農(nóng)民伯伯在春暖花開(kāi)的春天；烈日炎炎的夏天；秋高氣爽的秋天；北風(fēng)呼嘯的冬天，用汗水一滴一滴澆灌出來(lái)的。所以，我今后一定！一定！一定要節(jié)約糧食，不浪費(fèi)一粒米！
我在這忠心的告訴大家，我們以后要節(jié)約糧食！
讀后感范文5
在前幾天的時(shí)候我在誰(shuí)人書社看見(jiàn)一本叫《未來(lái)科學(xué)》的一本書，我看了幾頁(yè)，拿起來(lái)就不想放下，所以我就再三的應(yīng)求爸爸給我買下這本書，爸爸終于支架不住，給我買了！我非常高興，回到家里我就打開(kāi)我的小臺(tái)燈開(kāi)始津津有味的看起來(lái)，我一看就到了吃晚飯的時(shí)間，我還是放不下我那本科普書還是在那里認(rèn)真的看，突然爸爸說(shuō)：“淑涵，快一點(diǎn)，我和你媽媽可都等著你吃飯呀！”我聽(tīng)了還是不以為然，所以我就說(shuō)：“你們吃吧，我看完這最后一篇我就去吃了。”我又繼續(xù)看起來(lái)，而且又看了好幾篇，爸爸媽媽都開(kāi)始洗碗了我才發(fā)現(xiàn)我的.肚子在餓的咕咕叫，我趕緊跑到餐桌旁邊看見(jiàn)飯已經(jīng)沒(méi)有了，我就問(wèn)爸爸：“爸爸你和媽媽知道我沒(méi)有吃飯，為什么先把飯給吃沒(méi)了呢？你們真是欺負(fù)人！”誰(shuí)知媽媽卻說(shuō)：“淑涵，你總是呆在你的房間里不出來(lái)，我們還以為你不吃飯了呢，所以我們就把飯都吃光了。”我聽(tīng)完以后開(kāi)始哇哇大哭起來(lái)，媽媽看我哭得很傷心就讓爸爸給我做了一碗面條吃，我邊吃面條邊想：“早知道是這樣，我就想吃完晚飯呢然后在看書了，以后再也不犯這種的錯(cuò)誤了！”
雖然我看起了書忘了吃飯，最后只吃了一碗面條，可是我還是有收獲的呀！我在這本科普書里面發(fā)現(xiàn)了很多的知識(shí)，比如火箭是怎么組成的，宇航員在那里怎么睡覺(jué)，怎么吃飯，火箭是怎么發(fā)射的，都是這本書交給我的！我就把這本書當(dāng)做我的“寶貝書”，它也就向我身邊的“科學(xué)老師”，我有什么不會(huì)的科學(xué)問(wèn)題只要問(wèn)一問(wèn)我書中的“科學(xué)老師”他就會(huì)把最準(zhǔn)確的答案告訴我，我真是佩服無(wú)比呀！記得我在暑假生活這一本書里面遇到了一個(gè)科學(xué)難題，它讓我怎么想都解答不出來(lái)那個(gè)問(wèn)題的答案，這時(shí)候我的“科學(xué)老師”出現(xiàn)在我的面前，我趕緊詢問(wèn)它這個(gè)題的答案，誰(shuí)知到他不費(fèi)吹灰之力就幫我從困境中解救了出來(lái)，以后我就更加信任我身邊的“科學(xué)老師”它幫我打敗了所有的難題，我真是太感謝它了！現(xiàn)在我拿起這本寶貝書就不肯放下了，希望從它的身上吸取更多的知識(shí)，到了將來(lái)給社會(huì)當(dāng)一個(gè)有用的人！
大家看，讀一本科普書是多么的有趣啊！他可以當(dāng)你身邊的“科學(xué)老師”也可以當(dāng)你心愛(ài)的“寶貝書”，這不比那些只有好笑沒(méi)有知識(shí)的漫畫書強(qiáng)多了，如果你們也有興趣，就買一本科普書來(lái)看一看吧！保證讓你獲得更多的知識(shí)！
讀后感范文6
在寒假期間，我讀完了曹文軒寫的書《根鳥》。
這本書主要講一個(gè)叫根鳥的男孩在第一次獨(dú)自打獵時(shí)，在一只白色的鷹的腳上找到了一根布條，布條上說(shuō)一個(gè)叫紫煙的女孩掉進(jìn)了大峽谷，快去救她。根鳥看了布條，并知道了大峽谷在西邊。根鳥準(zhǔn)備去解救那個(gè)叫紫煙的女孩，于是，踏上了尋找大峽谷的旅程。
在路上，根鳥遇到的第一個(gè)同路人是板金，他們一路向西走，在到達(dá)青塔時(shí)，根鳥身上的錢用完了，他只好靠乞討、打工來(lái)維持生計(jì)。走著走著，根鳥有了一個(gè)讓他激動(dòng)的念頭——他要掙一筆錢買一匹馬!于是，他靠幫別人搬木頭掙錢，正在他拿著錢去買馬的時(shí)候，錢卻被一個(gè)叫黃毛的人騙走了。后來(lái)，一位老僧人給了他一匹白馬，讓他繼續(xù)向西走。在路上，他又因?yàn)槁?tīng)信了長(zhǎng)腳的話，而被騙到鬼谷背礦去了。在獨(dú)眼老頭的幫助下，根鳥燒掉了能讓人把以前的事情忘得一干二凈紅珍珠并逃出了鬼谷。在到達(dá)鶯店這個(gè)地方后，根鳥停了下來(lái)，沉迷在、喝酒和看戲中，用光了所有的錢，把馬也賣掉了。有一天，他又遇見(jiàn)了板金，板金告訴他應(yīng)該繼續(xù)向西行，去尋找那個(gè)大峽谷。他心里才升起了重新西行的欲望，最后他終于找到了西邊那個(gè)長(zhǎng)滿百合花的大峽谷。
我們應(yīng)該向根鳥在鬼谷時(shí)那樣，面對(duì)壞人不應(yīng)該害怕，要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)逃跑。也應(yīng)該像他在米溪背米時(shí)那樣，做事認(rèn)真、賣力。而不應(yīng)該像他在鶯店那樣，因?yàn)闀r(shí)贏了一點(diǎn)錢，就一直，直到把錢輸光。《根鳥》這本書告訴我們：做事只要不怕困難、堅(jiān)持就一定會(huì)成功。也應(yīng)該對(duì)一個(gè)處于逆境中的人產(chǎn)生同情、援助的欲望，不應(yīng)該不理不睬，嘲笑他們。
讀后感范文7
我看了一本書叫《會(huì)飛的教室》，它讓我懂得了很多道理，很多知識(shí)，還有很多好詞好句。
《會(huì)飛的教室》這本書是一名德國(guó)作家，寫小學(xué)生讀物。故事情節(jié)并不復(fù)雜，講的是一個(gè)德國(guó)的一個(gè)中學(xué)排練了一個(gè)圣誕劇《會(huì)飛的教室》。
《會(huì)飛的教室》它是由姚尼寫出來(lái)的，里面的演員有塞巴修演老師，鄔理演小女孩，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)校沒(méi)有女生所以只有好鄔理來(lái)演了。他們整部戲有四幕。
第一幕：飛機(jī)起飛了。第二幕：大家來(lái)了維蘇威火山。第三幕：大家來(lái)到了埃及金字塔。見(jiàn)到了胡夫王。因?yàn)樾∨庵撕蛲酰辛四Хǎ灰?jiàn)了。第四幕：來(lái)到了北極上課。飛機(jī)出現(xiàn)故障，來(lái)到了天堂，皮的與他們倒金字塔救出小女孩。然后他們一起唱圣誕歌，最后結(jié)束了。
不過(guò)在這個(gè)圣誕劇排練時(shí)發(fā)生了一些事情，在與高年級(jí)爭(zhēng)奪排練教室，德文老師上課時(shí)學(xué)生在搞惡作劇，修理鄔理，導(dǎo)致他從高高的柱子上舉傘跳下，摔斷了腿。解救別的學(xué)校學(xué)生沖突而被綁架的學(xué)生。
讀后感范文8
《愛(ài)心與教育》是著名教育家李鎮(zhèn)西的成名作、代表作。本書以手記的形式，敘述了李鎮(zhèn)西老師教書育人的感人故事。書中所描述的李老師和學(xué)生間的一個(gè)個(gè)故事都體現(xiàn)了他為人師表的盡心，超越了一般父母對(duì)子女的愛(ài)。他對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種真正的愛(ài)。不但是愛(ài)優(yōu)秀生，而且更后進(jìn)生。李老師說(shuō)：愛(ài)，當(dāng)然不等于教育；但教育，永遠(yuǎn)不可能離開(kāi)愛(ài)！這是他十幾年從教生涯凝聚成的一句“名言”，是他對(duì)于愛(ài)與教育的理性的思考的結(jié)晶，翻閱厚厚一本《愛(ài)心與教育》，每一章、每一頁(yè)、每一句無(wú)不是對(duì)這話的生動(dòng)闡釋。
《愛(ài)心與教育》最能打動(dòng)人的故事是什么？是每天煮給汪斌的雞蛋，還是特別感人的生日祝福？是寧瑋帶給我們的感慨，還是對(duì)伍建的那份愛(ài)傳遞給我們的感動(dòng)？都是，但是最能打動(dòng)我的，毫無(wú)疑問(wèn)，是萬(wàn)同的故事。在我眼里，一個(gè)教師“制造”一個(gè)感人的場(chǎng)面并不難，但一個(gè)教師，能夠長(zhǎng)期地像李鎮(zhèn)西老師對(duì)待萬(wàn)同這樣地對(duì)待一個(gè)學(xué)生，難！這份長(zhǎng)達(dá)五十頁(yè)的轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生的教育手記，是我迄今為止見(jiàn)到過(guò)的最翔實(shí)最感人的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化手記。在閱讀過(guò)程中，我不斷地被感動(dòng)，不斷地在想，我有多少耐心來(lái)對(duì)待萬(wàn)同這樣的學(xué)生，來(lái)對(duì)待他身上的這些讓人難以預(yù)料的反復(fù)？在萬(wàn)同的身上，我看到了轉(zhuǎn)化一個(gè)差生到底有多難，更看到了一個(gè)為人師者的愛(ài)心、耐心、信心。萬(wàn)同的每一點(diǎn)變化，無(wú)論是朝哪個(gè)方向，都牽動(dòng)著老師的心，而萬(wàn)同身上所體現(xiàn)出的反復(fù)，足以考驗(yàn)最有耐心的教師。
李鎮(zhèn)西老師不論是對(duì)“后進(jìn)學(xué)生”的轉(zhuǎn)化，還是對(duì)“優(yōu)秀學(xué)生”的培養(yǎng)，李老師的愛(ài)無(wú)不滲透其中。他到底有怎樣的魔力，緣何讓學(xué)生們對(duì)他終生難忘。是高深的思想，是非凡的能力還是獨(dú)特的個(gè)性？這是值得讓我認(rèn)真思索的問(wèn)題。是啊，一個(gè)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，人格魅力不同尋常的老師也許會(huì)吸引學(xué)生，讓學(xué)生去敬畏他，喜歡他，但能夠達(dá)到李鎮(zhèn)西老師這樣跟學(xué)生成為一生的知己的老師卻為數(shù)不多。當(dāng)一位老師開(kāi)始真正愛(ài)自己的學(xué)生的時(shí)候，他就會(huì)憑借這種深深的愛(ài)，去注視他們成長(zhǎng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，去感知他們的苦惱和困惑，甚至為解決這些問(wèn)題而費(fèi)盡心血。正如他所說(shuō)：“素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育。一個(gè)受孩子忠心愛(ài)戴的老師，一定是一位富有人情味的人。”
愛(ài)學(xué)生，不是掛在嘴上的口號(hào)。愛(ài)學(xué)生就必須善于走進(jìn)學(xué)生的精神世界，善于去感受他們的喜怒哀樂(lè)。我們作為教師應(yīng)該抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，教會(huì)學(xué)生如何去愛(ài)世界，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)校，愛(ài)家，愛(ài)父母，愛(ài)自己，愛(ài)身邊的每一個(gè)人。只有在一個(gè)充滿仁愛(ài)的大環(huán)境里，我們的班級(jí)才會(huì)更加團(tuán)結(jié)，學(xué)校才會(huì)更加繁榮，家庭才會(huì)更加和睦，社會(huì)才會(huì)更加和諧，才不會(huì)讓那些正直善良的孩子走上邪路。
《愛(ài)心與教育》應(yīng)該怎么讀？我以為，應(yīng)該帶著自己的心去讀，帶著自己的夢(mèng)去讀，帶著自己的實(shí)踐去讀，帶著自己的思考去讀。時(shí)時(shí)反觀自身，反觀自己與李鎮(zhèn)西大師之間的差距，我們才能走出淺薄，走出自滿，走近學(xué)生，走進(jìn)教育！
在今后的工作中，我們應(yīng)該以李老師為榜樣，用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生，去贏得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)，真正做到“以心靈贏得心靈，用人格塑造人格。希望通過(guò)自己的不斷努力，“當(dāng)我們的學(xué)生離開(kāi)校園的時(shí)候，帶走的不應(yīng)該只有知識(shí)，更重要的是對(duì)理想的追求。
讀后感范文9
《邊城》如茶，每讀一遍，就好像品一道茶，每一遍都品出不同味道。
第一遍讀罷《邊城》，我很是驚奇：這本書里怎么一個(gè)壞人也沒(méi)有？每一個(gè)人都是那么真誠(chéng)善良，那么慷慨好客。善良而忠于職守的祖父，純真可愛(ài)的翠翠，豪爽有為的大老和二老，慷慨直爽的船主順順，連屠戶都是那么的善良厚道。這一遍讀下來(lái)真是不太過(guò)癮，一本書里沒(méi)有一個(gè)陪襯的壞人，故事怎么夠味？第一道茶的味道太淡。
當(dāng)讀到第二遍，才開(kāi)始注意主要情節(jié)。待到第三遍，就開(kāi)始注意到能表現(xiàn)人物性格的細(xì)節(jié)了。到了第四遍，才覺(jué)得這是個(gè)悲劇。讀到第五遍時(shí)，眼淚，都快下來(lái)了。茶越喝越濃，越品越醇香。
書中那湘西的風(fēng)情多么令人難忘！那淳樸的民風(fēng)有時(shí)多么可貴。在那里，處處都能體現(xiàn)出來(lái)：善良好客的祖父把撒在船板上的銅錢，都用去買茶葉泡給客人；當(dāng)祖父去買豬肉時(shí)，連我們印象中一向是殘忍奸詐的屠夫，都是那么善良厚道，給老人切上最好最多的豬肉……喝閉上眼睛，仔細(xì)品味品味，你才能感受沈從文筆下的那種“烏托邦”的理想世界，那塊真正純凈美好的樂(lè)土。
是啊，沒(méi)有欺詐，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有吵鬧，簡(jiǎn)直是一片世外桃源！書中字字句句都可以體現(xiàn)作者沈從文心中那片美好的天地。生活在這么喧囂嘈雜、充滿爭(zhēng)斗的世界的我們，對(duì)比起來(lái)，是多么可悲，又多么的渴望——能有翠翠她們哪兒清澈如水的世界，在那樣的環(huán)境成長(zhǎng)、生活又是何等的歡樂(lè)、愜意。(-)
沈從文心中的那個(gè)世界，也正是我們需要的、渴望的那個(gè)世界。
盡管翠翠的家頗為貧困，盡管故事的結(jié)局令人落淚的。但是，翠翠在那寧?kù)o的環(huán)境里，有著老馬兵的安慰，有著順順的贈(zèng)予，有著大家的憐愛(ài)……她還會(huì)傷心多久呢？反觀我們，成天的學(xué)習(xí)、考試，父母、老師的催促、監(jiān)督，何時(shí)有過(guò)翠翠那自由自在、無(wú)憂無(wú)慮？哪怕像大老、二老一樣在艱苦的環(huán)境中磨練成長(zhǎng)也好呀。也許我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也是另一種形式的磨練吧。
一天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我走進(jìn)了《邊城》的世界里，躲在樹(shù)后聽(tīng)到了二老在唱歌，見(jiàn)到了端午日壯觀的場(chǎng)面，瞧見(jiàn)翠翠說(shuō)夢(mèng)給祖父聽(tīng)，也望見(jiàn)祖父唱歌給翠翠聽(tīng)，還見(jiàn)證了白塔的倒塌，注視著“等待中的”的翠翠……
讀后感范文10
在暑假里我買了一本書名字叫《李白全傳》他講了李白一生中發(fā)生的事情。李白從小刻苦學(xué)習(xí)，不僅能作詩(shī)而且會(huì)武功。
李白出生有一個(gè)傳說(shuō)：李白的母親夢(mèng)見(jiàn)天梗星入懷，才生下李白。所以李白是太白金星下凡。所以他字太白。
李白的座右銘是：天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。他視金錢為糞土，友誼為千金。他一生中認(rèn)識(shí)了很多豪杰。如：元演、郭子儀、等等。
李白疾惡如仇，經(jīng)常打抱不平。在少年時(shí)期中，他帶著一位書童，浪跡天涯。幾年來(lái)把從家里帶來(lái)的幾萬(wàn)兩銀子施舍完了。他雖然被唐玄宗罷了官，可是依然關(guān)心天下百姓。
他曾經(jīng)讓楊國(guó)忠?guī)退ツ尭吡κ拷o他脫靴。醉寫嚇蠻書。還偷走了安祿山造反的證據(jù)。他61歲時(shí)還決心要上戰(zhàn)場(chǎng)做一名勇敢的士兵，討伐&“安史&”。可是路中因?yàn)樯《鴽](méi)有實(shí)現(xiàn)。
我覺(jué)得李白這個(gè)人文武雙全，重視友誼，是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。但是他因?yàn)闉E喝酒，才早逝。否則，他還能寫下很多不朽的詩(shī)篇。
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