參加省教學能手評選活動感受范文
又逢四年一次的教學能手大賽，經過一輪輪激烈的競爭，我有幸代表z市參加了z省體育教學能手的比賽。在經過了幾個月既漫長又愉悅的等待之后，終于圓滿結束了�；厥讈頃r路，不由感慨萬分，收獲良多.
2011年9月17日----24日一行六人來到z省濰坊市z區參加及參觀省教學能手的評選活動。以前看見電視頒獎晚會上的獲獎者總是千篇一律的說著感謝的話，覺得沒新意，甚至有些不理解�，F在我終于有了切身的感受，雖然還不知結果如何，卻想說許多感謝的話，想說過程比結果更美麗。
在整個的準備過程中，我的學校，我的領導，我的同事無一不給予我大力的支持。到了賽場，所有與我同行的老師（欒老師于老師z小學的齊老師z小學的馬老師）、市教研員孫z老師都給了我無私的幫助和悉心的指導，毫無保留也毫不客氣的對我的教學設計“口誅筆伐”，從整體到局部，再到每個細節都一一進行了探討與斟酌。根據當地的教學情況和學生的本身素質，在經過了一次次從立到破，從破到立的過程之后，終于定稿了。
這個過程對于教者而言，無疑是一個痛苦的.心路歷程，但當一節課在四十分鐘這么短的時間里終于以一個比較好的形式呈現出來時,這個過程又是如此的珍貴，是一次難得的歷煉過程。當我站在參賽的育華學校的體育館里的時候，我早已把個人的利益拋之腦后，我是心懷感激走上去的，我是充滿信心走上去的，我已不再是我，“我”已變成“我們”。
雖然參賽的前一夜我幾乎徹夜未眠，但我別無選擇，我要盡力以最佳的狀態展示我們集體的智慧，我的心中充滿了豪情，我覺得自己像一個出征的勇士。結果已不再重要，重要的是這個過程本身。我只感到幸福溢滿我的全身，我感謝培養了我的學校，我為生活在一個團結奮進有著共同理想和追求的體育教研組里而感到驕傲，為有著一群志同道合的良師益友而感到幸運。我現在只想說：過程比結果更美麗，“我們”比“我”更有力。
收獲與反思
�。ㄒ唬┧悸非逦�，層次鮮明，一心治學，以微笑面對學生。
�。ǘ﹦撛O了平等和諧的課堂氛圍
�。ㄈ┰诮虒W過程中注重了師生互動。
�。ㄋ模﹥x表儀態從容自信
�。ㄎ澹⿲W生反饋給老師的是：想學愿學好學，學生臉上一直掛著燦爛的笑容。在課結束后學生還愿意和我交流，我也非常感謝這些孩子們，一直把他們送出體育館。
盡管這節課非常投入，還在關鍵處加上了肢體語言。但是還存在著許多不足，如對學生的關注度不夠，預設還不夠全面，對課堂臨時生成處理不夠及時，自己感覺有一些小小的遺憾。不過成功也好，失敗也罷，到現在已然不再重要，重要的是通過這一次活動，我看到了更多，也感悟到了更多，相信我的業務水平又得到了一次很大的提升。
今后的努力方向：
●多讀書，增加文化底蘊。“腹有詩書氣自華”教師必須是文人。
●精心錘煉語言。語言的生動流淌著智慧，我在這方面還需多下功夫。
●多看課，多學習，多實踐。
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